作者： 喻朝剛

丁酉歲感事

誰使神州，百年陸沉，青氈未還?悵晨星殘月，北州豪杰；西風斜日，東帝江山。劉表坐談，深源輕進，機會失之彈指間。傷心事，是年年冰合，在在風寒。 說和說戰都難，算未必江沱堪宴安。嘆封侯心在，鳣鯨失水，平戎策就，虎豹當關。渠自無謀，事猶可做，更剔殘燈抽劍看。麒麟閣，豈中興人物，不畫儒冠?

陳人杰

宋理宗紹定六年(1233)，蒙古大軍攻下汴京，金哀宗逃至蔡州(今河南汝南)。同年蒙古約宋出兵共同滅金，并答應金亡后以河南之地歸宋。宋遣孟珙率精兵兩萬并軍糧三十萬石助蒙古軍圍蔡州。端平元年(1234)，宋蒙聯軍攻下蔡州，金哀宗自殺，金亡。蔡州陷后，宋軍依約進復三京(開封、洛陽、商丘)，蒙古敗盟毀約，開始南下侵宋。嘉熙元年(1237)蒙古軍破光州，攻壽春。腐敗無能的南宋政權與虎謀皮，引狼入室，重蹈當年“海上之盟”、聯金攻遼的覆轍，又陷入了危急存亡的境地。這首詞就是作者針對當時局面而寫的一首撫時感事之作。全篇交織著憂國傷亂和壯志難酬的悲憤之情，抨擊統治集團誤國誤民的罪行，同時認為“事猶可做”，愿為宋朝的中興而獻出自己的力量。

開頭三句，用詰問語表述中原淪陷、國土未復的慘痛現實，譴責北宋末年以來當權者的誤國罪行；是誰葬送了祖國半壁河山?一百多年過去了，淪于敵手的故土未能光復，這究竟是誰的責任呢?從歷史上看，南宋偏安一隅的形勢和東晉很相似，所以南宋作家多以東晉比喻自己所處的時代。這里詞人連用《晉書》中的兩個典故，以古喻今，抒發對時事的憤慨。據《晉書·王衍傳》，西晉末年王衍(字夷甫)為宰相，清談誤國，致使大片土地淪喪，晉室被迫南渡。后來桓溫北伐，“與諸僚屬登平乘樓眺矚中原，慨然曰：‘遂使神州陸沉，百年丘墟，王夷甫諸人不得不任其責。’”“誰使”、“百年”兩句，就是簡括桓溫的這段話而成。詞中雖未指名道姓，但熟悉宋代歷史的人都知道，“準”字這個疑問代詞所指甚多，包括蔡京、童貫、黃潛善、汪伯彥、秦檜、湯思退等等專權誤國的奸臣在內。第三句“青氈未還”，是借用《晉書·王獻之傳》中的一則故事。據載王獻之一天晚上睡在書房里，有一小偷入其室，將他家的東西差不多偷光了。這時候王獻之躺在床上慢聲細語地說道：“偷兒，那塊青氈是我家祖輩傳下來的舊物，就把它留下吧!”于是小偷被嚇得慌忙逃走。詞人用此典故將入侵中原之敵比為盜賊，強調“舊物”必須歸還，可是至今仍然“未還”，以引起世人的警覺，堅定“還我河山”的信念。

接著用一“悵”字領起四個四言短句，從南北兩方面揭示當時岌岌可危的局勢：北方地區的豪杰志士雖然和侵略者進行了艱苦卓絕的斗爭，終因得不到南宋政府的支援，寡不敵眾，都相繼被鎮壓下去了，目前雖然還有少數人在堅持抗戰，但已經象“晨星殘月”一樣，零落殆盡；南方的統治者堅持妥協投降，貽誤戰機，致使國勢日益衰微，江南半壁河山也正處于“西風斜日”之中，前途十分暗淡。眺望神州，顧后瞻前，不覺使人感到悵惘悲痛，心中黯然。根據《沁園春》詞牌的要求，這四句應用扇對，即隔句對仗的形式，前置一領字一氣貫注，既整齊又顯得錯落有致。此處“晨星殘月”對“西風斜日”，“北州豪杰”對“東帝江山”，從語言形式上看是很工穩的，就意象的內涵而論也非常深沉，對南宋末年嚴峻的形勢作了形象化的藝術寫照。

“劉表”三句，上承“東帝江山”，又用兩位古人作比，進一步揭露和譴責南宋當權者的昏聵無能：如今在小朝廷里執掌權柄的都是些什么人呢?他們或者是一些象劉表那樣的空談家，或者是一些象殷浩之流輕敵冒進的機會主義分子，結果一次又一次大好的北伐時機都被他們貽誤了。“傷心事，是年年冰合，在在風寒。”上片結拍三句寓情于景，慷慨生哀。嚴冬已至，冰封雪飄，北風凄緊，寒氣襲人，國家正面臨強敵的威脅，而統治者卻茍且因循，處處都是危機，形勢一年更比一年險惡，實在使人感到不寒而栗，傷心悲痛呵!詞中大量使用典故史實和比喻借代，論說時事，以古喻今，憂國之情溢于言表。

換頭兩句，陳述自己對當前形勢的看法：求“和”既不可能，欲“戰”又無準備，實在是進退兩難。盡管如此，還是要早作決策，當機立斷。如果再耽于宴樂，江南一隅未必能繼續茍且偷安。這兩句承上啟下，表達了詞人對當權者不能審時度勢、一味宴安鴆毒的強烈不滿。“嘆封侯心在，鳣鯨失水；平戎策就，虎豹當關。”抒寫壯志難酬的悲憤。意謂自己雖有報國之心，無奈生不逢時，恰似巨魚失水，被困在沙灘；恢復大計已經擬定，可恨奸臣當道，不能進獻朝廷，抱負無從施展。這四句由“嘆”字領起，與上片對應四句的格律、構架和表現手法相同。一正一反，抑揚頓挫，跌宕起伏，生動地表現了作者難以平靜的情懷。

接著振起筆鋒，詞意一轉，說明自己并未喪失信心，希望能為國家建立一番不朽的功業。“渠自無謀”三句，一方面揭露統治集團的庸懦無能，大敵當前，他們無計可施，只能坐以待斃；另一方面也表現了作者力挽狂瀾的決心，他相信國事尚有可為，并未到了無可挽回的地步。所以又將“殘燈”挑亮，抽出寶劍，仔細觀看，隨時準備投入戰斗，到前方去和入侵之敵拼搏、廝殺。至此本詞境界全出，“更剔殘燈抽劍看”生動描繪出一位深夜不寐，挑燈看劍，決心為國獻身的英雄志士的光輝形象。“麒麟閣，豈中興人物，不畫儒冠?”最后三句，緊承上文“抽劍看”，意謂自己雖是一介書生，但只要機會一到，也能為國家殺敵立功，揚名青史。難道說只有武將才能成為中興人物，麒麟閣上功臣的畫像就沒有我們讀書人的份嗎?

全篇從慨嘆中原長期淪陷開始，針對南宋統治者宴樂茍安、不思振作、坐失良機的種種罪行，予以深刻的揭露和抨擊，最后以高昂的語氣收束，表示要為宋朝的中興而奮斗，體現了作者在國家危難之際的積極向上精神。詞中用典雖多，但都切合時事，取譬恰當，運化無跡。首尾兩個問句精警有力，愛憎之情躍然紙上。兩片內容前呼后應，議論開合，筆勢縱橫，流轉自如。煞拍雖自抒懷抱，亦兼號召抗戰之意，給人以激勵和鼓舞。