愛國詩詞鑒賞《李蔚如·贈友人》原文|譯文|注釋|賞析

學書學劍兩不成，飄零湖海一身輕。^①

拼將傲骨撐天地，剩有靈犀照古今。^②

雪冷巴山人易老，春回歇浦我消魂。^③

何日得掃單于幕，立馬燕然擬勒銘。^④

【注釋】 ① “學書”句： 《史記·項羽本紀》： “項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。”后世常用此典感嘆學無所成。②靈犀： 犀牛角，舊說犀牛是靈異之獸，角中有白紋如線，直通兩頭。李商隱 《無題》詩有 “心有靈犀一點通”之句。此借指為 “心”。③歇浦： 黃浦江，代指上海。消魂： 因過度刺激而神思茫然。極度歡樂或悲傷皆可言消魂。④單于： 匈奴君長稱單于。幕： 營帳。“單于幕”代指清王朝。燕然： 燕然為山名，即今蒙古人民共和國境內(nèi)的杭愛山。勒： 刻。銘： 此指紀功的碑文。東漢時車騎將軍竇憲等追擊北單于，登燕然山，刻石紀功而回。事見 《后漢書·竇憲傳》。

【鑒賞】 這首詩作于1909年春，時當辛亥革命前夕，是寫給同鄉(xiāng)摯友同盟會員汪錦濤的，故以 《贈友人》為題。詩中抒發(fā)了獻身革命、建功立業(yè)的壯志豪情，是自勵，也期與友人共勉。

首聯(lián)回顧自己早年的生活。“書劍無成”，既是自謙語，也含有事業(yè)未成的感慨。作者剛步入青年時就遠離故鄉(xiāng)，出川求學，后又東渡日本，尋求報國途徑，“飄零湖海” 即概括了這一經(jīng)歷。“一身輕”三字，恰當?shù)乇磉_了一位脫開家庭羈絆和個人得失的熱血青年的心境，可謂語淺而意深。

頷聯(lián)直抒胸臆，道出獻身革命事業(yè)的宏偉志向。為了推翻封建王朝，開創(chuàng)新的天地，作者甘愿拼舍一己之軀，惟存耿耿丹心為歷史增添一分光彩。“剩有靈犀照古今” 一句由文天祥 “留取丹心照汗青” 之語化來，充分展示出這位當時的同盟會員的高遠情懷。

頸聯(lián)以自然景象喻示社會形勢，抒發(fā)了對革命高潮的渴盼之情。“雪冷巴山”暗示盤踞四川的反動勢力對革命黨人的血腥鎮(zhèn)壓，“春回歇浦”喻指同盟會員云集上海等地，革命形勢如火如荼。作者因戰(zhàn)友蒙難而傷心憔悴，為革命風暴即將掀起而欣喜忘情，“人易老”、“我消魂”二語對仗雖欠工穩(wěn)，然而抑揚有致，愛恨分明，讀來十分感人。

尾聯(lián)展望前程，進一步申發(fā)了推翻清廷統(tǒng)治，為革命建功立業(yè)的心愿。“掃”字下得極有分量，表明了徹底清除封建制度的決心; “立馬燕然”一句豪情勃發(fā)，充滿斗爭必勝的信念。詩章在高昂的旋律中終結，而余響鏗然，令人振奮。

值得指出的是，作者寫下這首詩不久，便返川參加辛亥革命在重慶的起義，以實際行動實踐了詩中的誓言。

文章作者：林心治