傷仲永

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣！”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶！

說明

這篇議論文短小精悍，含義深刻。作者通過“天才少年”方仲永的前后變化，告誡世人，天資聰穎有如方仲永都不應放棄學習，那么，普普通通的人，就更應該刻苦努力學習了。本文敘事簡潔凝練，議論層層深入，以對比推理的方法，讓讀者從他的客觀敘述中領悟深刻的道理，語言樸實無華，但寓意卻是極深的。

集評

沈德潛曰：勸學之語，婉轉切至。傷仲永，不獨為仲永也。聰明子弟，宜懸為座右箴銘。

——清·沈德潛《唐宋八家古文讀本》卷三十

林紓曰：介甫之文，以盤折勝。末段用天人比較，極言天之不可恃。天不可恃，恃學耳。仲永唯不學，所以并沒有天。逼進一層，既無天資，復不恃學，并眾人亦不得為。造語極危悚，又極精切。

——近代·林紓《古文辭類纂》卷九