《陳澧·水龍吟》原文賞析

壬辰九月之望，吾師程春海先生與吳石華學博登粵秀山看月，同賦此調，都不似人間語，真絕唱也。今十五年。兩先生皆化去。余于此夜，與許青皋、桂皓庭登山，徘徊往跡，淡月微云，增我怊悵，即次原韻

詞仙曾駐峰頭，鸞吟縹緲來天際。成連去后，冰弦彈折，百重云水。碧月仍圓，蒼山不改，舊時煙翠。只長林墜葉，西風過處，都吹作、秋聲起。此夜三人對影，倚高寒、紅塵全洗。珠江滾滾，暗潮銷盡，十年心事。欲問青天，素娥卻似，霧迷三里。剩出山回望，燈明佛屋，有閑僧睡。

陳澧是一個學者而兼詞人的作家。然而他在科舉上卻頗為失意。他在道光十二年(1832)即已中舉，時方二十三歲，可謂少年得志。不料此后十五年中，作者多次參加會試，都落第而歸，終身未中進士。這對封建時代以科舉為出仕正途的知識分子來說，不能不說是十分沉重的打擊。這首《水龍吟》據序言，當作于道光二十七年(1847)，時作者三十八歲。清代會試，每逢辰、未、戌、丑四年春季舉行。1847年干支為丁未，正是會試之年。作者又一次失意而回，月夜登山，眺望空明澄澈的宇宙，緬懷先師超凡脫俗的風采，不覺功名之心漸淡，出世之想頓起。詞中所表現的就是作者當時這樣一種思想情緒。

詞的上片以抒寫懷師之情為主。

開頭兩句：“詞仙曾駐峰頭，鸞吟縹緲來天際。”回顧老師程春海先生與吳石華學博十五年前登粵秀山賞月賦詞之事，只十三字已盡包序言前八句的內容。“詞仙”二字，一語三關：一是盛推二先生為詞家泰斗，有如李白之為“詩仙”;二是盛贊二先生當日之作格高調清，脫盡凡俗，所謂“都不似人間語”，而是有如天際縹緲而來的鸞吟鳳鳴;三則是謂二先生已皆羽化登仙，人間不復可見。一詞之用，作者的尊師、懷師之情已躍然紙上。同時，兩先生之為“仙”，兩先生詞之為“鸞吟”，又為下文抒寫自己的出塵之想預作地步。

緊接著“成連去后”三句，正面抒寫老師逝世后自己的追悼思念之情。成連據說是伯牙學琴的老師。作者以成連喻師，與“詞仙”義近，但同時隱隱可見作者之自視亦頗不低。將悼念追思之情寄托于琴弦之上、云水之中，這種說法古來多有，算不得新穎。以琴寄思的，從據說是帝舜所作的《思親操》、周公所作的《岐山操》到嵇中散的“手揮五弦”、王中允的“獨坐幽篁”，見于詩文詞賦者無代無之。以云寄思的如傅玄的《云歌》：“白云翩翩翔天庭，流景仿佛非君形。”陶淵明的《停云詩》，其自序曰：“停云，思親友也。”至于以水寄思，則其例更多，古代詩詞中可謂俯拾即是。但“冰弦彈折，百重云水”八字卻是未經人道的警策。云水而至于“百重”，其綿長厚密，正不知凡幾;云水并不可折，能彈折的是琴弦，作者因云、水、琴均可寄托懷人的情思而把它們聯系起來，又由琴弦的彈折而想象百重云水也被彈折，通過這樣的曲喻、聯想和夸張，深刻地表現了自己對老師的思念。

“碧月仍圓”以下七句，就眼前景物進一步抒寫作者對老師的悼念。作者今日登山，與十五年前相比，中天仍是一輪皎潔的明月，蒼山仍是一片迷濛的翠色，而物是人非，心中何等惆悵!秋風吹過，黃葉飄零，草間樹上，秋聲大起，凄凄切切，呼號憤發，涼風薄體，清氣入肌，更使詩人平添了幾分感傷。

下片由懷師轉為明志。

三人“對影”，則此外更無第四人可知。只兩三知心，在此凄清寧靜的粵秀山上、明月光中，真有如登上了“高處不勝寒”的月宮，萬丈紅塵已全在腳下，心中更是無絲毫俗念。珠江滾滾涌起的暗潮，更將作者十余年來的功名之想、利祿之心，沖洗得干干凈凈。

然而且慢!作者的“十年心事”果真銷盡了么?才高不遇的牢騷就真的如此容易平復么?珠江的洶涌潮水，固可澡溉胸中、蕩滌五臟，使作者一洗再度落第歸來的滿腔憤懣，但詞中之所以講“銷盡十年心事”，卻正是因為這“心事”十余年來時時橫亙胸中，難以消除。若胸中對屢次會試不售全無芥蒂，則此時又何必有“銷盡”之言?在貌似曠達的詞句中流露出內心深處的牢騷。

接下來“欲問青天，素娥卻似，霧迷三里”幾句，作者的牢騷就表現得較為強烈而明顯了。作者仰首問天，并非想問“明月幾時有”，而是學屈子之呵壁問天，想問一問自己的遭遇何以如此不公?這似乎有幾分狂態，不象儒學大師的身份。然而，作者的一首《百字令》(江流千里)有句道：“野水投竿，高臺嘯月，何代無狂客?”正是以狂客自居的。只不過兩處的狂一顯一隱，且此處除“狂”以外，還有幾份悲愴而已。可是，“天意從來高難問”，但見淡云遮月，霧氣迷濛。這“素娥卻似，霧迷三里”二句雖是當時實景，然而我們何嘗不可把它理解為作者對老天昏聵糊涂、錯勘賢愚的指斥呢?

仕途蹇滯的原因，蒼天既不肯作答，多次失敗的痛苦又已使作者心灰意懶，雖老師才高如詞仙、佳作如鸞吟，亦皆難免與化俱去，則自己追求功名，究竟又有何用?如此一想，再加上眼前景物對心胸的洗滌，使作者在憤懣之余，不覺有一種大徹大悟的感覺，而萌生了出世之想：那點著長明燈的佛屋中閑睡的和尚，似乎就是人生最好的歸宿。作者在下山歸去之際，不禁回頭望了幾眼。詞的結尾“剩出山回望”三句，通過“回望”這一細小的動作，意味悠長地暗示了作者此時的心情。