《〔西班牙〕洛爾迦·海螺——給納達(dá)麗姐·希美奈恩》經(jīng)典詩(shī)文賞析

他們帶給我一個(gè)海螺。

它里面在謳歌

一幅海圖。

我的心兒

漲滿了水波，

暗如影，亮如銀，

小魚兒游了許多。

他們帶給我一個(gè)海螺

(戴望舒譯)

此詩(shī)語(yǔ)言極為含蓄精練、 平淡樸素， 情感含而不露， 這是其突出的藝術(shù)特點(diǎn)。 “他們帶給我一個(gè)海螺。 ”這句極其平常的話， 是典型的陳述句式， 雖無(wú)一形容修飾， 無(wú)一多余字， 沒(méi)露出一絲情感色彩，卻使人回味。 友人贈(zèng)給詩(shī)人的禮物雖小， 卻是如此的脫俗， 如此的富有詩(shī)意， 令人浮想聯(lián)翩。 而贈(zèng)海螺人的友情， 超越物欲的純凈友情，也就寄托在這小小的海螺里了。 人們?cè)诳磯蛄四承├寺傻某C揉造作、形容詞鋪陳堆砌的詩(shī)以后， 再回頭來(lái)讀洛爾迦的淡淡一句： “他們帶給我一個(gè)海螺”， 如飲佳茗， 清香滿頰。 經(jīng)詩(shī)人淡化的真摯情感， 于樸素?zé)o華的句子中流露出來(lái)。 一句話自成一節(jié)，無(wú)一句情感闡述詮釋，全憑讀者想象， 詩(shī)人只告訴讀者有這么一件小事。 其情感的純凈與真摯， 卻盡在不言之中。

第二節(jié)寫這海螺帶給詩(shī)人的聯(lián)想。 可用一句話作釋： 因這只小小的海螺， 而使人神往大海。 詩(shī)人似乎從中聽到了大海的喧嘩， 而那潮水——何嘗不是友誼之潮， 情感之潮——漫過(guò)詩(shī)人的心坎。水波起伏，低處幽暗如影， 高處光照如銀， 小小魚兒在其中悠然地游曳著。大海之中有無(wú)數(shù)生物， 龐大有鯨， 奇異有水母， 璀燦有珊瑚……為什么詩(shī)人獨(dú)選了“小魚兒”這個(gè)形象?一般說(shuō)來(lái)， 小的東西總給人一種憐愛(ài)的美感， 且小魚兒活潑靈動(dòng)， 給這幅“海圖”增添了生氣和動(dòng)感。因此詩(shī)是贈(zèng)給一個(gè)女孩子， 所以詩(shī)人不由自主地選擇了活潑靈動(dòng)惹人憐愛(ài)的小魚兒的形象。 又， 此詩(shī)樸素之至， 除“暗如影， 亮如銀”一句略顯華麗， 其余句子極少形容?！棒~兒”既是大海中最平常的生物，詩(shī)人也就用不著費(fèi)心去尋找怪異奇特之物種了。 此段可與愛(ài)爾蘭詩(shī)人詹姆士·斯蒂芬斯的《貝殼》一詩(shī)相比， 斯蒂芬斯寫道： “于是我把那貝殼/ 緊貼在我的耳朵上， /我仔細(xì)地聽著， / 立刻， 如鐘聲般，/ 低微而清晰地傳來(lái)了/ 那緩慢而悲哀的遠(yuǎn)海的低語(yǔ)， ……”構(gòu)思上二者正有異曲同工之妙。 只是二者的情緒和文筆不一樣， 斯蒂芬斯表現(xiàn)得更復(fù)雜、 更華麗一些，洛爾迦的情感引而不發(fā)， 含而不露， 可謂之曰“冷抒情”。

第三節(jié)亦妙。 一字一句， 皆是第一段的重復(fù)， 全詩(shī)由此而止， 依舊無(wú)一句多余的話， 卻留下充分的想象空間。 詩(shī)人洛爾迦也贈(zèng)給了我們一個(gè)“海螺”， 任讀者自己細(xì)細(xì)地玩味。

(文 熔)