楊萬里

松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。

戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。

這首詩在構思上與前一首同出一機杼：以靜境寫慵懶無聊，又從動境反襯恬靜閑適。一樣地寫得活潑自然，富有情韻和機趣。

首句寫庭院之小和靜。古以五尺為一弓，“半弓”是極言庭院很小。半弓之大的小院里，松陰覆罩，滿地綠苔。這跟“芭蕉分綠與窗紗”一樣使人感到清涼、幽靜。這已經有了“閑”的環境與氛圍。不過這“閑”境還不只是表面的，庭院很小而綠苔滿地，就告訴我們此院人跡罕到，主人交往不多，平日又懶于打掃。我們讀讀也是寫閑居的王安石《書湖陰先生壁》中“茅檐長掃靜無苔”之句，這層意思就不難體會到了。

第二句寫初夏日長，午睡起來以后的慵懶心境，是上一首中“日長睡起無情思”的具體化、形象化。本來幽靜的環境正適宜于讀書，可詩人卻沒有那樣的興致和心緒：偶然想看看書，卻又懶得翻開。我們似乎看見了詩人拿起書來重又放下的那副懶洋洋的動作神情。完全是老實話，大白話，卻很生動傳神。

三、四兩句筆意一折，轉出全新的境界。他兩手捧起院中清澈的泉水，灑向那碧綠的闊大的芭蕉葉上，發出一陣沙沙的聲音，驚動了庭中的孩童，他們誤以為是下起雨來了。孩子們的天真無邪，他們的驚喜，詩中沒有寫出來，我們卻能想象出，甚至能聽到那歡快的笑聲。他們的驚喜、歡笑，給這狹小的、安靜的、沉悶的小院平添了無限的生機和活力，讀來真是意趣盎然。不過，懶于翻書卻去掬泉，這本身就是一種無聊賴的表現。前句著一“戲”字，與后句“誤認”相呼應，暗示我們：詩人是有意戲逗孩子，同上首中寫孩子們捉柳花一樣，他是要借他們的童真與歡樂，來打破這小院的沉靜，來調節這閑居的煩悶無聊，以求自娛。因而這掬泉的動作和興致，恰與無心讀書的慵怠相映襯，互為表里，相反而相成，從生活的乏味里發掘出生活的情趣。

詩人運用日?？谡Z入詩，淺近通俗，不重典實而重抒寫性情。他寫閑居生活的慵懶、無聊、煩悶，卻能寫得很輕快、很活潑，很超拔。他又不象蘇軾那樣通過自我排解來達到一種超曠的境界，顯得有些飄逸。他對生活的描寫很具體，很實在，很細致，也很深入，因而顯得平易親切。你能感受到他的無聊甚至郁悶，可是絲毫沒有沉重感，相反，他將你帶入那輕松而饒有情趣的詩境之中，去領略一種輕巧自由、活潑灑脫的韻味和風致。