詩詞鑒賞《兩宋詞·吳大有·點絳唇》吳大有

吳大有

送李琴泉^①

江上旗亭^②，送君還是逢君處。酒闌呼渡^③。云壓沙鷗暮。漠漠蕭蕭^④，香凍梨花雨^⑤。添愁緒。斷腸柔櫓^⑥。相逐寒潮去。

注釋 ①李琴泉：事跡不詳。②旗亭：酒樓。范成大《攬轡錄》：“過相州市，有秦樓、翠樓、康樂樓、月白風清樓，皆旗亭也。”③酒闌：酒殘、酒將盡。④漠漠蕭蕭：空寂蕭疏之景。唐許渾《送薛秀才南游》：“繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。”⑤梨花雨：梨花開放時節的雨水。孫光憲《虞美人》：“暗淡梨花雨。”⑥柔櫓：指船槳輕劃之聲。

鑒賞 吳大有一生形跡難以確考，也許這是吳大有漫長一生中無數離別中的一次。李琴泉是何許人，也不可知。但是，經由這唯一的一首吳大有留下的詞，他和友人分別時的悲傷，多年之后，仍然令人唏噓不已。

人們總是在湖邊告別，回想起他們從前的相逢，竟也是在這湖邊發生。“送君還是逢君處。”詞意流轉，含蓄蘊藉。那時是何等的快樂，今日便是何等的憂愁。在這同一個碼頭，同一個旗亭，曾經在歡笑中喝下相逢的美酒，而今，卻是在惆悵中，喝完這一杯又一杯送別的酒。慢慢的，微醉了，日暮了。該走的總歸要走，分離總要來臨，那就“呼渡”吧，把渡船叫來，把離情斬斷。可是這天色，卻如此蕭瑟灰暗，云層極低，沙鷗掠水而飛。一個“暮”字，既點出天色將晚時景色的黯淡，又與離人的傷心隱隱相合。

“以我觀物，故物皆著我之色彩。”(清王國維《人間詞話》)沉浸在分離愁緒中的詞人，看這湖邊萬物，便也都染上了一絲憂傷的顏色。水天浩淼，煙雨無邊，“漠漠蕭蕭”。“漠漠”是指密云彌漫的樣子，“蕭蕭”是指風雨之聲。雨打梨花，香氣凝結，這凄清寒冷之景，都是“添愁緒”，情與景融。再看那載著友人漸行漸遠的小船，聽那一聲聲劃過水面的槳聲，似乎它們都隨著寒冷的潮水遠去。小船與柔櫓，追逐著流水，卻全不管這送別的人是何等的斷腸，何等的難舍。詞至此，戛然而止，仿佛一個空鏡頭，畫面上只有邈闊的江水和低飛的沙鷗，極遠處的小舟與將暮未暮的夕陽。佇立江岸的詞人，獨居舟中的友人，他們的深情別意，都隱在這畫面中，消逝在這畫面中。

這是一首以百煉剛意，寫繞指柔情的小詞。吳大有一生耿直不屈，曾率領諸太學生上書言賈似道奸狀，宋亡后終身不仕。而在他唯一留下來的這首詞中，情感的表達卻是如此蘊藉溫和，語淺情深。(黃阿莎)

容膝齋圖 【元】倪瓚

中國臺北故宮博物院藏

鏈接 宋代最高的教育行政機關——國子監。自北宋開國到慶歷二年(1042)，國子監是當時唯一的中央官辦學校。下設廣文、太學、律學三館。三館的區別，只在于專業不同：“廣文教進士，太學教九經，律學館教明律。”學生的入學資格，規定為京朝七品官以上子孫。和唐代相比，已經不是高級官僚子弟學校，而是高、中級官僚子弟的混合學校。從學生實際就讀情況來看，甚至低級官僚子弟以及寒素子弟也有不少，意味著此時的國子監已開始向太學轉化。端拱二年(989)，一度將國子監改名國子學。淳化五年(994)，又復其舊。作為最高學府的國子監，設判監事2人，總理監務;直講8人，掌以經術教授諸生;丞1人，掌錢谷出納;主簿1人，掌文簿。慶歷三年(1043)，成立四門學。次年，太學又單獨建校。從此，國子監不再是最高學府，而是最高的教育行政機關。它直轄的各類學校生員統稱“監生”。由于朝廷把培養人才的重點放在太學上，國子學日趨式微，到了南宋，國子學就不復獨立存在，已完全并入太學。作為教育行政機構的國子監，從元豐三年(1080)起，設祭酒、司業、丞、主簿各1人。祭酒掌國子、太學、武學、律學、小學之政令，司業是其副手，丞參領其事。建炎三年(1129)，國子監并歸禮部。紹興三年(1133)復舊。國子監設有書庫官，負責刻印經史群書。所刻書質量精美，世稱“監本”。宋時陪都西京(今河南洛陽)、南京(今河南商丘)、北京(今河北大名)也有國子監，實際上是官員休閑之所。