《王楨·百字令》原文賞析

過江山文筆峰

有懷投筆，忽嶙峋筆勢，天然高架。為問山靈千古上，誰把毛錐拋下?秀欲凌云，危疑墜石，俗眼爭驚詫。江郎僥幸，至今留作佳話?？皣@計不從戎，徒將書學(xué)，來此何為者!寂寞斜陽黃葉路，愛煞筆尖如畫。落日霞箋，秋風(fēng)雁字，著意空中寫。狂吟休笑，一枝應(yīng)許相借。

書生意氣，揮斥方遒，大凡讀書人，年輕時總有一番雄心大志;而志不獲騁，又不免積塊磊于胸中。詞人游歷浙江省江山縣，見文筆峰如一支巨筆直指蒼穹，不覺牽動種種復(fù)雜的思緒，于是寫下了這首詞。

詞以主人公的“有懷”開篇，有味的是.詞人正欲“投筆”亦即棄筆，造化卻偏將一枝直插云霄的巨筆送到他面前，這引起了他一連串的心理活動，故詞中景物著上了濃郁的主人公的心理色彩。他首先想要問一問山神，億萬年前，天庭中是誰把這支“毛錐”(即毛筆)拋下塵寰;接著又為其凌云之姿、欲墜之勢感到驚異萬分;最后又聯(lián)想到南朝詩人江淹的那支五彩神筆。傳說江淹因神仙賜予五彩筆，后又索回，因此他所作的詩文前后判若兩人，前期才華橫溢，后期文思枯萎，人謂江郎才盡。“江郎僥幸”即指這個神奇的傳說故事。詞的上片，主觀與客觀形成巨大的反差，由此引發(fā)他一系列的情感反應(yīng)，但這種情感反應(yīng)還是停留在思維表層的。下片以“堪嘆”起頭，寫主人公由表層的情感活動進入到情緒深層，引出他對自己生平的反省和惆悵悲涼的心態(tài)。上片寫有意“投筆”，下片寫“計不從戎”，將成語“投筆從戎”拆開冠于兩片之首，表明了主人公的心跡。整首詞所刻意抒寫的情懷思緒是協(xié)調(diào)一致的，只是下片更深入了一層?！坝嫴粡娜帧敝^以前沒有作從軍之想?！巴綄鴮W(xué)”，表現(xiàn)了心底對自己身為儒生的懊惱。詞人生當(dāng)清朝嘉慶時代，經(jīng)過所謂的乾隆盛世，清王朝銳氣已盡，日漸腐敗，內(nèi)憂外患，十分嚴重。再往后，至道光時代就爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭。詞人深感處在這樣的時代讀書人于世無補，悔恨自己沒有早走從戎之路，為國家的強盛干一些實事。下面的描寫則是這種心境的延伸和逆反?！凹拍标桙S葉路，愛煞筆尖如畫?！薄凹拍笔切膽B(tài)，“斜陽黃葉路”是特定環(huán)境，“愛煞筆尖如畫”，情景糅合，為下文張本。這兩句將上文的純心理描述過渡到景物描繪上。詞人從追憶中再回到重新面對這一支巨筆——文筆峰，面對著如畫江山，展開奇特想象。而文筆峰是以山作筆，氣魄非凡，詞人的想象也隨之變得氣勢恢宏：落日映照、晚霞滿天的浩瀚天空就象一張美麗的箋紙，秋風(fēng)中南歸的雁行就象是這支巨筆寫下的字跡。只有天空作紙，才配得上這高山之筆，想象來自于自然界的真實，加以極度的夸張，便于寫實之外更顯其浪漫。大自然景物如此協(xié)調(diào)相配，比人工制作的假景不知高妙多少!全詞以“狂吟休笑，一枝應(yīng)許相借”作結(jié)，充滿豪壯氣概。主人公想要借此巨筆干什么?是象“落日霞箋，秋風(fēng)雁字，著意空中寫”那樣來描繪山河，還是用此巨筆來揮寫復(fù)雜的社會歷史、個人歷史?這只有起詞人于九泉之下，才能問明白了。上片結(jié)句言江淹曾得神筆，此處言己亦欲借一枝，又是一番照應(yīng)。至此，下片在扣緊文筆峰進行描寫的同時，已完成了由深沉低回之嘆息到高亢豪壯之謳歌的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)了心理活動的層次及其復(fù)雜的過程。

這首詞看起來是詠山水的，全詞緊扣住文筆峰來描寫，上片寫其靜態(tài)，下片借助奇想，將它寫得欲飛欲動。但她與一般就山水詠山水的詩詞大有不同，她是借詠山水而言志的，所以實際上是抒情述志之作。上下片頭與頭、尾與尾各相互照應(yīng)，鉤鎖嚴密;寫景從大處落筆，將天空、山峰、落日、晚霞、鴻雁、秋風(fēng)配成一幅美麗圖畫，氣魄宏大，這些都是此詞在藝術(shù)上的成功之處。