兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。
一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。
---樂雷發

這是一首描寫田園風光的詩。作者樂雷發少年時代就以聰明機敏聞名，但成年后卻屢試不第。后經宋理宗親自招試，才賜特科第一。然而在職期間又因多次議論時政，不為當權者所容，失望之余，只好退隱云磯。這首詩中對淳樸、自由、優美的農村風光的描繪，顯然反映了作者政治上失意之后對新的生活道路的探求。

反映在詩中的是作者在秋日村路上的一段感受：漸漸地，作者行近了一處村落，這里的一切同熙熙攘攘、明爭暗斗的城市生活是那樣的大異其趣。大人們勞累了一天，有的也許在作收工前的最后整理，有的也許已經在家里安然歇息，因而籬笆前嬉戲著的頑皮兒童，使這幅村舍圖充滿了純真無邪的稚氣。再近一點，則可見籬笆內高高懸掛著的豆莢，和茁壯地冒出地面的姜芽相映生輝，青翠可愛。這時一股奇香隨風襲來，作者精神不禁為之一振：原來是大家在烹煮社肉——這種原始的古風，不正反映出村民的淳樸性格嗎？回頭再看小路兩旁，依然是綿延不斷的稻田，紅的蜻蛉，綠的螳螂，點綴著競相怒放的稻花，其間和諧、自然的情調，不由得使剛從爾虞我詐的官場中退出的詩人感到深深的陶醉。

這首短詩清新可愛，含蓄雋永。作者主要采用了白描手法，由事物本身顯示其美。出現在詩中的，有兒童、籬落、斜陽、豆莢、姜芽、社肉的香味以及稻花、紅蜻蛉、綠螳螂等一系列農村里常見景物，這一系列的景物構成的畫面，到底美不美？詩中沒有正面表明，而是留給讀者去想象。這種用名詞來顯示事物的性質、狀態等方法，主要依靠的是作者對事物的精細選擇和巧妙安排，其難度較大，然而使用得好，卻可以收到含蓄不露、意味深長的效果。

值得注意的是，這首詩在白描中，并不是純客觀地把景物羅列出來，而是貫穿著詩人的感情，對景物著力點染。比如第三句問“一路稻花誰是主”。稻花自開，本來是沒有主人的；但經作者這么一問，稻花自由自在、無拘無束開放的特點更其突出了——這種明明知道稻花無主，但寫作中卻先假設它有主，然后問一聲主人是誰，最后得出“原來無主”的結論，這就是古人所說的“勾勒法”。再比如，末句寫蜻蛉、螳螂，不僅用了“紅”、“綠”這種非常鮮明悅目的顏色，而且在中間嵌進一個“伴”字，把兩種沒有思想的小生物寫得相依相伴、和美融洽，委婉地寄托了作者的理想，這種寫法也是十分別致的。