一種治學之道

中國傳統學術的發展，歷來講求“義理、考據、辭章”的統一；現代社會科學也將“文史哲”打通當成勝境。在今天學科劃分越來越細密和繁瑣的情況下，一個人在自己的研究領域中有所作為已屬不易，再去追求所謂的“文史哲”打通，就更是難于上青天了。

厲以寧曾多次謙遜地表示，自己是一個經濟學的教師、經濟學的研究者，雖然他自幼喜愛詩詞，但從不曾以詩人自命。但是，閱讀厲以寧的詩詞以及了解他對詩詞的鑒賞，我們會不時地產生這樣的體會：凡能在思想和學術上有所建樹之人，不會僅僅局限于某個學科的狹隘范疇，而很可能是一個“多面手”。古往今來的其他許多大學問家，也為我們提供了很好的例證。

詩詞的意境能豐富經濟學的思考，經濟學的思考則使得詩情、詩思不落入空洞無物的牢籠。更進一步說，任何學術研究，都離不開豐富的想象力和敏銳的感受力。作為情感與直覺的一種特殊訓練，詩詞的功用，本不像我們所想象的那般狹隘。如此，我們才能真正理解這位經濟學家對于詩詞的感情。讀一讀厲以寧1951年的《南鄉子·湖南益陽渡口》、1959年的七絕《河北農村所見》和1970年的《蝶戀花·鯉魚洲至滁槎途中》，我們一定有深刻的體會：

南鄉子·湖南益陽渡口

路北舊祠堂，雜草枯藤斷裂墻。祖輩風光流水去，滄桑，前代空為后代忙。

道口樹成行，陣陣飄來果味香。甜杏稍黃還帶綠，裝筐，三日航程到岳陽。

七絕·河北農村所見

高爐馀火映紅霞，農舍停炊社即家。

豈止城中遭苦雨，溪頭薺菜不開花。

蝶戀花·鯉魚洲至滁槎途中

薄霧灘前湖岸淺，不見漁舟，只見南飛雁。漫漫獲花遮住眼，云低更覺青山遠。

小路那邊枯葉遍，亂草危墻，破落農家院。政策如風時刻變，向誰細訴村民怨？

你能說這不是三篇經濟學短文嗎？

經濟學家厲以寧和詩人厲以寧，帶給我們的是一種開放而兼收并蓄的治學態度，是一個優美而博采眾長的精神世界，更是一種豁達而海闊天空的人格魅力。