少年行四首

其一

【原文】

新豐美酒斗十千①，咸陽游俠多少年②。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

【注釋】

①新豐：鎮名。在今江蘇省丹徒縣，產名酒。詩文中用以泛指美酒產地。十千：一萬，極言其多。

②游俠：古稱豪爽好結交、輕生重義、勇于排難解紛的人。

【譯文】

準備下新豐產的美酒一萬斤，咸陽的游俠多是少年人。相逢意氣相投同您一起飲酒，把馬隨意地系在高樓的垂柳邊。

其二

【原文】

出身仕漢羽林郎①，初隨驃騎戰漁陽②。孰知不向邊庭苦③，縱死猶聞俠骨香。

【注釋】

①羽林郎：禁軍官名。漢置。掌宿衛、侍從。

②驃騎：古代將軍的名號。

③邊庭：邊地、邊疆。

【譯文】

以羽林郎的身份進入仕途服務漢朝，一開始隨著驃騎將軍在漁陽作戰。哪里知道朝廷不向著在邊疆吃苦的士兵，反倒是游俠雖然死了，卻能夠留下俠義的好名聲。

其三

【原文】

一身能擘兩雕弧①，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于②。

【注釋】

①擘（bò）：本義指大拇指，引申為分裂、剖開。雕弧：雕弓。

②五單于：西漢后期，匈奴勢弱內亂，分立為五個單于：呼韓邪單于、屠耆單于、呼揭單于、車犁單于、烏藉單于。五單于互相爭斗，后為呼韓邪單于所并。后來常用此詞泛指匈奴各部首領。

【譯文】

我一只手能夠拉開兩張雕弓，出入胡虜的千軍萬馬如入無人之地。斜坐在金鞍上調整白羽箭，一眾箭矢出弓，射殺了五個單于頭領。

其四

【原文】

漢家君臣歡宴終，高議云臺論戰功①。天子臨軒賜侯印②，將軍佩出明光宮。

【注釋】

①云臺：漢宮中高臺名。漢明帝時因追念前世功臣，圖畫鄧禹等二十八將于南宮云臺，后用以泛指紀念功臣名將之所。

②臨軒：皇帝不坐正殿而御前殿。殿前堂陛之間近檐處兩邊有檻楯，如車之軒，故稱。

【譯文】

漢家的君臣歡宴完畢，在高高的云臺上論功行賞。天子親臨檻楯賜下侯爵的印信，將軍佩著玉佩走出明光宮。

【賞析】

四首《少年行》是一組詩，為讀者講了一個故事。咸陽街頭的游俠豪氣沖天，生活散漫（其一）。突然有一天，游俠決定從軍入伍，為國殺敵，但邊疆苦寒，反不如作為游俠的時候，更容易留下自己的俠義之名（其二）。但他還是英勇威猛地參與到了戰爭中，出入敵軍如入無人之地，還射殺了敵人的首領（其三）。然而現在皇帝與將軍們在宮廷里論功行賞，將軍得到了爵位與賞賜（其四）。這位少年得到了什么呢？詩歌中并沒有明確的交代。歷史上沒有哪一次論功行賞是沒有爭議的。在爭議的權衡中，中下層的軍官、士兵的功績很多時候會出現被人忽略的情況。詩人游于長安、洛陽，接觸到了一些這樣的人物，希望為他們發聲。

此詩對于詩歌主旨的表露比較委婉含蓄。第一首詩沒有涉及關鍵內容，而是先美其人，塑造出一種豪放真率的少年游俠形象。少年游俠的生活恣意而浪漫，美酒環繞，自由自在。在第二首詩中，少年卻放棄了這種浪漫自在的生活，跟隨將軍征戰。征戰的生活比較辛苦，少年也懷念自己過去的生活。在第一首詩的鋪墊下，更見出第二首詩中少年選擇從軍報國的難能可貴，更加值得稱贊的是，少年并沒有沉溺在對過去的懷念中，而是全心投入到了英勇戰斗中去。第三首詩首句描寫少年武藝高強，能同時拉開兩張硬弓，這句按用李廣的典故，李廣精通弓箭，擔任過宮廷禁衛，與第二首詩“羽林郎”一詞暗合。第二句描寫少年的膽氣，古代名將霍去病曾有出入敵軍如入無人之境的英雄事跡。霍去病奉命迎接投降漢朝的匈奴，但部分降眾變亂。霍去病直接率領親兵沖入匈奴軍中，斬殺了變亂分子，穩住了軍情。霍去病當時擔任的官職，就是第二首詩中提到的“驃騎”——驃騎將軍。詩人很巧妙地將組詩中的不同部分組合起來。少年在軍中英勇無敵，斬殺了敵人首領。然而第四首《少年行》中，卻一字未提少年，只說皇帝如何封賞，將軍如何受賞。雖然不寫少年，卻已經含蓄地表露出詩歌的意旨：應該得到封賞重視的少年，似乎被朝廷忽略了。這種忽略，在組詩之前的部分也是有所鋪墊的：“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，在上位的人，不是特別體貼了解邊關將士的苦處，反倒是京城腳下的游俠們的俠義名聲，在京城地區更容易傳播開來。

詩人以巧妙的筆法將四首詩回環往復地扣在一起，一位英勇豪邁，既有俠骨又有英雄戰士風范的少年形象已是躍然紙上。組詩的最后，偏偏撇開少年的境遇不談，只談朝廷封賞論功之事。少年英勇作戰的功績有沒有得到朝廷或者將軍的重視呢？雖然少年有些牢騷之語，但詩歌對于少年的結局，并未明確交代，設置了一個開放式的結局。創作諷諫詩的目的，并不在于負面地諷刺挖苦一些人或者現象，而是希望能夠改變或改良既有現狀。詩人為英勇作戰的少年作詩的目的，也不在于宣泄個人私憤，而是希望能夠將詩歌傳達給朝廷中人，改善他們的境遇。