陶弘景

課文導(dǎo)讀

陶弘景 （452—536）， 字通明， 自號(hào)華陽隱居， 南朝梁時(shí)丹徒秣陵 （今江蘇江寧）人。 他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀， 因看透了渾濁的人世， “雖在朱門， 閉影不交外物， 惟以批閱為務(wù)”。 （《南史》） 后隱居句曲山， 可是 “國家每有吉兇征討大事， 無不前以咨詢， 月中常有數(shù)信， 時(shí)人謂為 ‘山中宰相’”。 卒后謚 “貞白先生”。

謝中書， 即謝征， 字元度。 曾做過成安王蕭秀的中書鴻臚， 故稱 “謝中書”。

南北朝時(shí)， 政局動(dòng)蕩， 矛盾尖銳， 不少文人往往從自然中尋求精神上的解脫。 這類作品雖然沒有積極進(jìn)步的政治觀點(diǎn)， 但卻以高超的藝術(shù)筆力， 創(chuàng)作了具有美學(xué)價(jià)值的精品。 陶弘景給謝中書的這封回信， 稱道江南山水之美， 筆籠山川， 紙納四海， 文辭清麗， 為六朝山水小品名作。

文章可分三層：

第一層 （“山川之美， 古來共談”）， 總起句， 以感慨發(fā)端。

山川之美， 古來共談， 有高雅情懷的人才可能品味山川之美， 將內(nèi)心的感受與友人交流， 和有共同情趣的人談?wù)撋酱ㄖ溃?真乃人生一大樂事！ 作者正是將謝中書當(dāng)做能夠談山論水的朋友， 同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。

第二層 （“高峰入云……沉鱗競躍”）， 作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。

“高峰入云， 清流見底”， 極力描寫山之高、 水之凈， 用筆洗練， 寥寥八字， 就寫出了仰觀俯察兩種視角， 白云高山流水三重風(fēng)物， 境界清新。 “兩岸石壁， 五色交輝。青林翠竹， 四時(shí)俱備”， 又改用平遠(yuǎn)、 高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺， 青翠的竹木與五彩的山石相映襯， 呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象， 在清爽怡人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力。“曉霧將歇， 猿鳥亂鳴； 夕陽欲頹， 沉鱗競躍”， 由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫。 猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧， 傳入耳際； 夕陽的余暉中， 魚兒在水中競相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)， 又為畫面增添了靈動(dòng)感， 傳達(dá)了生命的氣息。 這十句作者選擇了具有代表性的景物加以組合， 使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、 統(tǒng)一的印象。

第三層 （“實(shí)是欲界之仙都……未復(fù)有能與其奇者”）， 感嘆自然之美景， 總結(jié)全文。

文章以感慨結(jié)束， “實(shí)是欲界之仙都”， 這里實(shí)在是人間的仙境啊！ 自從謝靈運(yùn)以來， 沒有人能夠欣賞它的妙處， 而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣， 帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

課文注譯

山川之美，古來^（2）共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝^（3）。青林翠竹，四時(shí)^（4）俱備。曉^（5）霧將歇^（6），猿鳥亂鳴；夕陽欲頹^（7），沉鱗競躍^（8）。實(shí)是欲界之仙都^（9）。自康樂^（10）以來，未復(fù)有能與^（11）其奇者。

（1）〔之〕助詞， 的。 （2）〔古來〕自古以來。 （3）〔五色交輝〕這里形容石壁色彩斑斕。 五色， 古代以青、 黃、 黑、 白、赤為正色。 交輝， 交相輝映。 （4）〔四時(shí)〕四季。 （5）〔曉〕早晨。 （6）〔歇〕消散。 （7）〔頹〕墜落。 （8）〔沉鱗競躍〕潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗， 潛游在水中的魚。（9）〔欲界之仙都〕佛教把世界分為欲界、 色界、 無色界。欲界指人間。仙都， 神仙生活于其中的美好世界。 （10）〔康樂〕指南朝著名詩人康樂公謝靈運(yùn)。 （11）〔與（yù）〕參與， 這里指欣賞。

問題與探究

1. 你認(rèn)為這篇文章的景物描寫是否成功？ 為什么？

2. 文中哪些句子能表達(dá)作者的思想感情？ 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

文章鏈接

六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）

蘇軾

黑云翻墨^（2）未遮山，白雨跳珠^（3）亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

注釋：

（1） 本詩作于熙寧五年 （1072）。 望湖樓， 在杭州西湖邊， 五代時(shí)吳越王錢氏所建。 （2） 〔翻墨〕好像潑翻了的墨汁。 （3） 〔跳珠〕 雨水落在湖面， 反彈起來， 猶如蹦跳的珠子。 形容雨大而急。

譯文：

好像潑翻了的墨汁般的烏云尚未遮斷山際， 白色的雨點(diǎn)猶如蹦跳的珠子紛紛撒落在游船上。

一陣急風(fēng)卷地而來， 將暴雨吹散。 （雨過天晴） 望湖樓的水面又恢復(fù)了平靜， 倒映著一片藍(lán)天。

綜合能力測試題

一、 為下列字注音。

弘（ ） 頹（ ） 鱗（ ） 歇（ ）

二、 根據(jù)文章內(nèi)容填空。

1. 總起全文的句子是：__________________ 。

2. 作者用平遠(yuǎn)、 高遠(yuǎn)的視角描寫遠(yuǎn)眺景物的句子是：__________________ ，__________________ 。__________________ ，__________________ 。

3. 描寫動(dòng)景的句子是：__________________ ，__________________ ；__________________ ，__________________ 。

4. 表達(dá)作者思想感情的句子是：__________________ ，__________________ 。

三、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

1. 山川之美，古來共談__________________

2. 兩岸石壁，五色交輝__________________

3. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴__________________

4. 夕日欲頹，沉鱗競躍__________________

四、 翻譯下列句子。

1. 青林翠竹， 四時(shí)俱備__________________ __________________

2. 曉霧將歇， 猿鳥亂鳴__________________ __________________

3. 夕日欲頹， 沉鱗競躍__________________ __________________

4. 實(shí)是欲界之仙都。 自康樂以來， 未復(fù)有能與其奇者_(dá)_________________ __________________

五、 下列讀句停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 高峰/入云， 清流/見底

B. 實(shí)是/欲界之仙都

C. 自/康樂/以來， 未復(fù)有/能與其/奇者

六、 下列理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 書信又叫 “尺牘” 或 “信札”， 是一種應(yīng)用性文體。 中國古代的抒情散文始于書信， 其實(shí)用性和審美性結(jié)合得十分完美。

B. 本文的語言講求對(duì)偶， 文風(fēng)雋永， 可以和謝康樂的山水詩媲美。

C. 這篇短札極力描寫山之高、 水之凈， 真是無一字不精妙， 無一句不用奇。

D. 本文主要表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和獨(dú)享美景的得意之感。