陳亢問于伯魚

陳亢問于伯魚曰[1]:“子亦有異聞[2]乎？ ”

對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學《詩》乎？’對曰：‘未也。'‘不學《詩》，無以言。’鯉退而學《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學《禮》乎？’對曰：‘未也。'‘不學《禮》，無以立。’鯉退而學《禮》，聞斯二者。”

陳亢退而喜曰：“問一得三。聞《詩》，聞《禮》，又聞君子之遠[3]其子也。”

——選自《論語》

【注釋】

[1]陳亢：即陳子禽。伯魚：名鯉，孔子的兒子。

[2]異聞：這里指不同于對其他學生所講的內容。

[3]遠（yuàn）：不親近，不偏愛。

【譯文】

陳亢向伯魚問道：“你在老師那里得到過什么特別的教誨嗎？”

伯魚回答說：“沒有呀。有一次他獨自站在庭院，我快步從庭院里走過，他說：‘學《詩》了嗎？’我回答說：‘沒有。’他說：‘不學《詩》，就不懂得怎么說話。’我回去就學《詩》。又一天，他又獨自站在庭院，我快步從庭院里走過，他說：‘學《禮》了嗎？’我回答說：‘沒有。’他說：‘不學《禮》，就不會立足于社會。’我回去就學《禮》。我就聽到過這兩件事。”

陳亢回去高興地說：“我提一個問題，得到三方面的收獲。聽了關于《詩》的道理，聽了關于《禮》的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理。”

【賞析】

這則小故事說的是陳亢通過和伯魚的交談得到一些心得。陳亢私意以為孔子的兒子伯魚一定會得到孔子的偏愛，得到更多的教誨！伯魚說了兩件事，想必出乎陳亢的意料。從伯魚的行為中，我們可以看出孔子的家教。孔子獨自站在庭院中，伯魚“趨而過庭”，這里的“趨”字反映了伯魚對父親的敬畏感，由此可以看出孔子對伯魚日常的教育很嚴格。孔子借著偶然和兒子見面的機會告訴伯魚學《詩》、學《禮》，伯魚即“退而學《詩》”“退而學《禮》”，從伯魚的行為可知他非常尊重和聽從父親的建議。從伯魚說話的內容我們可以看出，孔子不僅是成功的教育家，還是很會教育孩子的父親，是一位受到兒子敬重的父親。

【思考與練習】

讀完這則小故事，你受到什么啟發？

顏回好學

（西漢）司馬遷

回[1]年二十九，發盡[2]白，蚤[3]死。孔子哭之慟[4]，曰：“自吾有回，門人益親[5]。”魯哀公問：“弟子孰[6]為好學？ ”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒[7]，不貳過[8]。不幸短命死矣，今也則亡[9]。”

——選自《史記》

【注釋】

[1]回：顏回，又稱顏淵。

[2]盡：全。

[3]蚤：通“早”。

[4]慟（tònɡ）：哀痛之至。

[5]門人益親：學生更加親近。

[6]孰：誰。

[7]不遷怒：不轉移怒氣。遷：轉移。

[8]不貳過：這里是說不犯同樣的錯誤。貳：重復、一再。過：過錯。

[9]亡：同“無”，沒有。

【譯文】

顏回二十九歲，頭發全白了，過早地死了。孔子哭得十分傷心，說：“自從我有了顏回，學生們（以顏回為榜樣）更加親近我。”魯哀公問（孔子）：“（你的）學生中誰是最好學的？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學，（他）從不把脾氣發到別人的身上，也不會犯同樣的錯誤。不幸年紀輕輕就死了，現在沒有（像顏回那樣好學的人）了。”

【賞析】

我們自己有什么不順心的事，不能發泄到別人身上，這是難以修成的涵養；而知錯就改，不重復犯錯，也是要有很高修養的。能夠做到這兩點，也就像是顏回那樣的賢人了。

【思考與練習】

1．指出下列句中的通假字。

（1）發盡白，蚤死。

（2）今也則亡。

2．解釋下列句中加下滑線的字。

（1）孔子哭之慟

（2）門人益親

（3）弟子孰為好學

（4）不貳過

3．翻譯下面的句子。

不遷怒，不貳過。

4．顏回好學具體表現在哪幾個方面？（用原文回答）