你能想到的事情越多，成功的概率越高

問題的產(chǎn)生和解決，都必須有一定的條件。如果我們針對某一問題，采取改變條件即“條件顛倒”的方法，必然會引發(fā)出對事物的新的認識，或認識事物的新方法。逆向思維又叫反向思維，是指一種與正常思維取向相反的思維形式。如果多數(shù)人考慮問題是以自我為出發(fā)點，那么以他人為出發(fā)點考慮問題就是逆向思維；如果多數(shù)人考慮問題以現(xiàn)在為出發(fā)點，那么以未來為出發(fā)點考慮問題就是逆向思維；如果多數(shù)人對某一問題持肯定意見，那么持否定意見的就是逆向思維，反之亦然。

由此可見，這個世界上并不存在絕對的逆向思維模式，當一種公認的逆向思維模式被絕大多數(shù)人掌握并應(yīng)用時，它就變成了順向思維。

逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中都有其適用性。由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，所以逆向思維也有無限多種形式。如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低；結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右；過程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論哪種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。逆向思維是一種比較特殊的思維方式，它的思維取向總是與常人的思維取向相反，人棄我取，人進我退，人動我靜，人剛我柔等。

我國著名的速算專家史豐收，在上小學(xué)的時候就產(chǎn)生了這樣的想法：數(shù)學(xué)演算為什么一定要從右到左，從低位數(shù)開始呢？計算法不能像讀書寫字那樣也從左到右，從高位數(shù)開始嗎？他長時間地沉浸在這個將計算過程進行顛倒的問題中，通過不懈努力，終于創(chuàng)造了馳名中外的“史豐收速算法”。

人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決問題變得輕而易舉，甚至因此而有新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維的魅力。

逆向思維為什么有用，因為生活當中不僅有常規(guī)情況，也會有非常規(guī)情況，非常規(guī)的情況只能用非常規(guī)的辦法來解決。逆向思維常常能提供特殊的辦法。一艘船被撞了一個大洞正處于危急之中。常規(guī)的辦法是用物把洞口堵住，可是海水壓力太大堵不住。你看，有人急中生智，用一把傘由內(nèi)向外撐開，靠海水的壓力堵住了洞口。

通過分析總結(jié)我們認為，條件逆反是創(chuàng)造發(fā)明的一種行之有效的方法。事物的存在和發(fā)展、問題的產(chǎn)生和解決，都必須有一定的條件。

條件是引起事物變化和問題改變的關(guān)鍵因素。據(jù)此，如果我們針對某一事物，采取改變條件即“條件顛倒”的方法，必然會引發(fā)出新的事物，或更深刻地認識事物的新方法來。

1927年，德國烏發(fā)電影公司攝制了世界上第一部太空科幻故事片《月球少女》。在拍攝火箭發(fā)射的鏡頭時，為了加強影片的戲劇效果，導(dǎo)演弗里茲·朗格想出一個點子，將順數(shù)計時“1、2、3發(fā)射”，改為“3、2、1發(fā)射”！這一顛倒的計時方式竟引起了火箭專家的極大興趣。經(jīng)研究，專家們一致認為這種倒數(shù)計時發(fā)射程序十分科學(xué)，它簡單明了、清楚準確，突出地體現(xiàn)了火箭發(fā)射的準備時間逐漸減少的緊迫感，使人們思想高度集中。從此以后，火箭或?qū)棸l(fā)射都采用了倒數(shù)計時的程序。朗格用逆向思維的方法，以退為進，無意間創(chuàng)造了一種新的表達方式。

事情起作用的方式是事物的一種基本屬性，同事物本身的性質(zhì)、特點與作用有機地聯(lián)系在一起。為了達到某種效果采取一定的措施，使某一事物起作用的方式有所改變，那就可能會引起該事物的性質(zhì)、特點或作用的變化，也相應(yīng)地產(chǎn)生符合人們的需要的某種改變。

逆向思維體系中的“條件顛倒法”的實際應(yīng)用，給我們的啟示是：只有敢想、肯想、多想，勇于從新的視角挑戰(zhàn)問題的人，才有成功的可能。