不會(huì)數(shù)學(xué)的園藝家

加拿大少年瓊尼·馬汶的爸爸是木匠，媽媽是家庭主婦。

這對夫婦節(jié)衣縮食，一點(diǎn)一點(diǎn)地在存錢，準(zhǔn)備送兒子上大學(xué)。

馬汶讀高中二年級的時(shí)候，有一天，學(xué)校聘請的一位心理學(xué)家把這個(gè)16歲的少年叫到辦公室，對他說：“瓊尼，我看過了你各學(xué)科的成績和各項(xiàng)體格檢查，對于你各方面的情況我都仔細(xì)研究過了。”

“我一直很用功的。”馬汶插嘴道。

“問題就在這里。”心理學(xué)家說：

“你一直很用功，但進(jìn)步不大。高中的課程看來你有點(diǎn)兒力不從心，再學(xué)下去，恐怕也是浪費(fèi)時(shí)間了。”

孩子用雙手捂住了臉：“那樣我爸爸媽媽會(huì)難過的，他們一直巴望我上大學(xué)。”

心理學(xué)家用一只手撫摸著孩子的肩膀：“人們的才能各種各樣，瓊尼。”

心理學(xué)家說：“工程師不識(shí)簡譜，或者畫家背不全九九表，這都是可能的。但每個(gè)人都有特長，你也不例外。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長。到那時(shí)，你就會(huì)成為你爸爸媽媽驕傲了。”

馬汶從此再?zèng)]去上學(xué)。那時(shí)城里活計(jì)難找，馬汶替人整建園圃，修剪花草，因?yàn)樗饲诿悖杖氲挂膊环啤２痪茫椭鱾冮_始注意到這小伙子的手藝，他們稱他為“綠拇指”。因?yàn)椋步?jīng)他修剪的花草，無不出奇的繁茂美麗。

馬汶常常替人出主意，幫助人們精心裝點(diǎn)著門前那點(diǎn)兒有限的空間。他對顏色的搭配更是行家，經(jīng)他布置的花圃，無不令人賞心悅目。

也許這就是機(jī)緣巧合。有一天，馬汶湊巧進(jìn)城，又湊巧來到市政廳后面，更湊巧的是一位市政參議員就在他眼前不遠(yuǎn)處。

馬汶注意到有一塊污泥濁水、滿是垃圾的場地，便徑直走向參議員，問道：“先生，您是否能答應(yīng)我把這個(gè)垃圾場改為花園？”

“市政廳缺這筆錢。”參議員說。

“我不要錢。”馬汶說。

“只要允許我做就行。”

參議員大為驚異，自他從政以來，還不曾碰到過哪個(gè)人辦事不要錢呢！于是，參議員把這孩子帶進(jìn)了辦公室。

馬汶邁出市政廳大門時(shí)，滿面春風(fēng)，因?yàn)樗袡?quán)清理這塊長期被擱置的垃圾場地了。當(dāng)天下午，馬汶拿了幾樣工具，帶上種子、肥料來到目的地。

一位熱心的朋友給馬汶送來一些樹苗，一些相熟的雇主請他到自己的花圃去剪所需要的玫瑰插枝，還有的人則提供籬笆用料。

消息傳到本城一家最大的家具廠，廠主立刻表示要免費(fèi)承做公園里的條椅。不久，這塊泥濘的污穢場地變成了一個(gè)美麗的公園：綠茸茸的草坪，幽靜曲折的小徑，人們在條椅上坐下來還可以聽到鳥兒在唱歌。

全城的人都在談?wù)摚f一個(gè)年輕人辦了一件了不起的事。這個(gè)小小的公園成了展示瓊尼·馬汶才干的的櫥窗，人們一致公認(rèn)瓊尼·馬汶是一個(gè)天生的風(fēng)景園藝家。

這已經(jīng)是25年前的事了，如今的瓊尼·馬汶，已經(jīng)是全國知名的風(fēng)景園藝家了。不錯(cuò)，馬汶至今沒有學(xué)會(huì)說法國話，也不懂拉丁文，微積分對他來說更是難以掌握，但色彩和園藝是他的特長。

馬汶已使年邁的雙親感到了驕傲，這不光是因?yàn)樗谑聵I(yè)上取得的成就，而是因?yàn)樗馨讶藗兊淖√幣脽o比舒適、漂亮。馬汶工作到哪里，就把美帶到哪里！