陳景潤——聽故事證明（+）

——聽故事證明（1+2）

陳景潤（1933—1996），我國著名的數學家。他證明了哥德巴赫猜想（1+2），成為一顆璀璨的數學新星。

陳景潤自幼喜歡數學，在老師的鼓勵與幫助下對數學更加癡迷。在進入福州英華書院念高中時，陳景潤的班主任是沈元先生。沈元老師學問淵博，在數學課堂講了整數性質后，又繪聲繪色地給大家講了一段故事：

“200年前，有一位名叫哥德巴赫的德國數學家，指出了一個數學現象：凡是大于2的偶數一定可以表示為兩個素數之和。比如，4-2+2，6-3+3，8-3+5……這位數學家對許多偶數進行了確實的驗證，卻無法對之進行邏輯證明。

這個‘猜想’的證明難倒了成千上萬的數學家，連數學大師歐拉到死也沒有證明出來。于是，有位數學家認為這是現代人智力解決不了的一個問題……如果這個‘猜想’得到證實，便可以大大豐富人們對整數之間關系的認識，把人們的邏輯思維能力大大提高一步。這是一顆數學皇冠上的明珠，你們能有志氣把它摘到手嗎？”

這個數學故事激起了陳景潤的求知欲。陳景潤專心致志地學習功課，演算習題，決心打好數學基礎，希望有一天能突破這道難關。

陳景潤不僅能準確地完成老師布置的作業，而且愿意多做習題。有一次，老師布置了33道題，讓同學們選做10道，而陳景潤的作業本里，卻工整地做好了33道題。

陳景潤學習數理化不滿足于學懂，還把概念、公式、定律一字不漏地記住，認為這樣才有利于學會弄懂，運用自如，觸類旁通。

陳景潤經過孜孜不倦的努力，提前完成學業，調到北京中國科學院數學研究所工作。經過10年的準備，陳景潤向數學王冠上的明珠發起了沖擊。

匈牙利數學家蘭恩易、我國數學家潘承洞和王元先后證明了哥德巴赫猜想中的（1+6）、（1+5）、（1+4）之后，1965年又有三名外國數學家證明了（1+3），其后此項研究又告停頓。

陳景潤多年來用篩法研究“圓內整點問題”、“球內整點問題”等的成功實踐，使他相信可以用篩法解決哥德巴赫猜想問題，只是需要進行大量的煩瑣計算。

外國科學家證明（1+3）用的是大型的、高速的計算機。現在，陳景潤證明（1+2），卻全靠自己的計算。

為了實現自己的理想，陳景潤的生活路線變為“兩點一線”：宿舍和食堂。在他那間小小的宿舍里，桌面上、地板上、床鋪上、木箱上，放滿了他的計算稿紙。他把這些稿紙小心翼翼地裝進麻袋里，堆在床鋪底下。

經過不懈的努力，陳景潤終于登上了到達頂峰的必由之路，踏上了（1+2）的臺階，寫出了200多頁的論文。

1966年5月，中國科學院的刊物《科學通報》第17期上宣布，我國數學家陳景潤已經證明了（1+2）。

陳景潤在極艱苦的條件下完全以手工證明了哥德巴赫猜想（1+2）的問題，除了他有一顆強烈的愛國心之外，還有他對科學不懈追求和刻苦鉆研的精神。