【原文】

含羞整翠鬟，得意頻相顧。雁柱十三弦，一一春鶯語。嬌

云容易飛，夢斷知何處? 深院鎖黃昏，陣陣芭蕉雨。

【鑒賞】

此詞《類編草堂詩余》卷一、《草堂詩余雋》、《蓼園詞選》均誤作張先詞，《全宋詞》列為歐陽修作，今從之。詞中以男子口吻，寫一女子彈箏，并結合愛情與離愁，寫得聲情并茂，是一首意味雋永的詞中小品。

上片描寫從前女子在與情郎相聚時彈箏的情景。起首一句好似一個特寫鏡頭，先畫出這位女子的嬌容美態。此時她仿佛坐在箏前，旁邊站著一位英俊少年。在彈箏之前，她嬌羞怯怯，理了理頭發。“含羞”二字，令人想象到她的兩頰此刻正泛起朵朵紅云。“整翠鬟”三字則把她內心深處一股難以名狀的激動感情恰當地反映出來。唐宋詞中往往以這類細節的描寫揭示人物的內心活動，如馮延巳《謁金門》云“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”，秦觀《浣溪沙》云“照水有情聊整鬢，倚闌無語更兜鞋”，既形象，又具體。人物內心盡管難堪、難耐、百無聊賴，但若不通過“手挼紅杏”、“照水整鬢”、“倚闌兜鞋”這些細微的充滿生活氣息的動作，就不足以顯示出來。因此前人對這種寫法評價極高，說是“即令閨人自模，恐未到”(《續草堂詩余》)。下面“得意頻相顧”一句，是寫這女子彈箏彈到高潮，她的感情已和箏聲融為一片，忘記了方才的羞怯，不時地回眸一顧，看看身旁的少年。讀至此處，那女子彈箏的動作以及得意的神情，似乎躍入我們的眼簾。她那頻頻回顧的眼波，似乎在觀察那位少年是否知音，是否知己。用現在的話說，這是用白描的手法表現了演奏者與欣賞者的感情交流，寫得非常準確而生動。

詞至“雁柱”二句，始具體地描寫箏聲。唐宋時箏有十三弦，每弦用一柱支撐，斜列如雁行，故稱“雁柱”。“一一春鶯語”，系以鶯語擬箏聲。白居易《琵琶行》云：“間關鶯語花底滑。”韋莊《菩薩蠻》云：“琵琶金翠羽，弦上黃鶯語。”似為此句所本。前一句以“雁行”比箏柱，這一句以“鶯語”狀箏聲，無論在視覺和聽覺上都給人以美感。而“十三”、“一一”兩組數字，又使人覺得女子的十指在一一按動箏弦，輕攏慢撚，很有節奏。隨著十指的滑動，弦上發出悅耳的曲調，有如“嚦嚦鶯聲溜的圓”(《牡丹亭》)。在這里，詞人著一“語”字，又進一步擬人化，好像這弦上發出的聲音在傾訴女子的心曲。而這心曲又是愉悅的，象征著他們的愛情十分美滿。

下片寫而今兩情隔絕，凄苦難禁。“嬌云”二句，語本宋玉《高唐賦》：“旦為朝云，暮為行雨;朝朝暮暮，陽臺之下。”暗示他們在彈箏之后曾有一段幽會。然而好景不長，他們很快分離了。著以“容易”二字，說明他們的分離是那樣的輕易、那樣的迅速，其中充滿了懊惱與悵恨，也充滿了憐惜與懷念之情。“夢斷知何處”，表明他們的歡會像陽臺一夢。從語氣上可以看出，此刻的男子似乎在尋尋覓覓，企圖重溫舊夢，然而鴛魂縹緲，舊夢依稀，一覺醒來，仍被冷冷清清的氛圍所籠罩。這就逗出了意境悠遠的結句。

結尾二句，寫男子深院獨處，黃昏時刻，諦聽著窗外的雨聲。雨打芭蕉，詩詞中常用以襯托愁苦。這是從字面上理解。若從全詞意脈來看，實際上是虛擬箏聲。清人黃了翁云：“次一闋寫別后情懷，無限凄苦，胥以箏寓之。”(《蓼園詞選》)說得非常正確。陣陣急雨，敲打芭蕉，這是男子在回憶中產生的錯覺，也是他迫促煩躁心情的寫照，同時又表現了孤棲時刻幽寂凄清的況味。這樣的箏聲，最易觸動愁緒，所以黃了翁又說：“凡遇合無常，思婦中年，英雄末路，讀之皆堪淚下。”(同上)

這首詞在藝術上具有很多特點。一是巧妙地運用了哀樂對比。上片充滿了歡樂的氣氛、明快的節奏;下片則情深調苦，表現了孤單寂寞的悲哀。以樂景反跌哀情，故哀情更為動人。二是虛實相應。詞中正面描寫彈箏的女子，而以英俊少年作側面的陪襯，上片中寫這男子隱約在場，下片中則寫女子在回憶中出現，虛實相間，錯綜敘寫，詞中的感情就不會變得單調。三是善于運用比喻，如以“雁行”比箏柱，以“鶯語”擬箏聲，以“嬌云”狀遠去的彈箏女子，以雨打芭蕉喻箏中的哀音，或明比，或暗喻，都增加了詞的形象性和感染力。最后一點是采取了跳躍的過渡形式。按照生活邏輯，上下片之間，應該有歡會，有餞別，可是詞人卻一筆帶過，沒有正面描寫。他所著力刻畫的只是初會和別后兩個階段，因而顯得筆酣墨暢，婉曲動人。這些技巧，都是值得借鑒的。