食貧自以官為業(yè)，聞?wù)f西齋意凜然。

萬卷藏書宜子弟，十年種木長風煙。

未嘗終日不思潁，想見先生多好賢。

安得雍容一尊酒，女郎臺下水如天！

東京望重兩并州，遂有汾陽整綴旒，

翁伯入關(guān)傾意氣，林宗異世想風流：　

君家舊事皆青史，今日高材未白頭。

莫倚西齋好風月，長隨三徑古人游！

這兩首七律作于熙寧四年(1071)，時黃庭堅任汝州葉縣(今屬河南)尉。詩題已標明了寫作緣由。這兩首詩是“聯(lián)章體”，既各自成篇，又成為一個整體。這種聯(lián)章的七律，杜甫寫得最多，如《曲江二首》、《秋興八首》、《詠懷古跡五首》等。黃庭堅早年曾精研杜詩，這兩首聯(lián)章詩，便是規(guī)摹杜詩體制的。

第一首寫西齋風景，傾吐對朋友的渴慕之情，最后表示想同朋友歡聚。因為西齋的落成是朋友來函告知的，所以首聯(lián)便從“聞?wù)f”寫起。但并不落筆就寫“聞?wù)f”，而是先說自己作鋪墊。自己家境清貧，不得不以做官為業(yè)，所以聽說郭明甫不愿入仕，在潁尾營西齋隱居讀書，不禁肅然起敬。“意凜然”三個字，感情色彩濃郁，既含有對友人敬重之情，又寓有反躬自問之意。這三字是全篇聯(lián)章的主旨所在，表示這兩首詩并非一般應酬之什，而是有所為而作。首聯(lián)二句，意思既連貫而下，仔細品味，又有抑揚轉(zhuǎn)折之妙。山谷律詩用筆謹嚴，細針密線，詩句中襞褶尤多，深得老杜詩頓挫之法。從這二句也可見一斑。

由首聯(lián)的“聞?wù)f”，便引起頷聯(lián)對西齋風光的遐想。西齋既是友人隱居讀書的書齋，自然地從藏書寫起。稱贊友人藏書之富，正是贊美友人飽讀詩書，學問淵博。“宜子弟”，更是表述友人的詩禮傳家。第四句寫景兼寓意，暗用《管子·權(quán)修》：“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”之意。這一聯(lián)，既寫了西齋的藏書、子弟、林木、風煙，又抒發(fā)了關(guān)于培養(yǎng)人才的深刻見解，巧妙地寓議論于描寫，使人幾乎感覺不到這是說理之筆。這樣的議論，帶情韻而行，有形象，不失詩意之美。

西齋既是如此幽雅宜人，當然要引起作者傾心向往之情。于是，頸聯(lián)便寫對朋友的思念。“未嘗”和“想見”二句，靈動流走，似乎是信手拈來，其實是用了多種技巧。第一，因果倒置的表現(xiàn)手法。本來是由于友人的好賢樂善，才時常懷念。但作者卻反過來，先寫自己終日思潁，后寫先生好賢。這就使情意表達得曲折有味。第二，加倍一層寫法。施補華《峴傭說詩》論杜甫詩云：“‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’，‘無風云出塞，不夜月臨關(guān)’，是律句中加一倍寫法。”黃庭堅這兩句詩，也用了這種寫法。上句，本來說自己“未嘗不思潁”就可以了，卻加上“終日”，表現(xiàn)對友人是朝思夜想。下句，本來只說“先生好賢”也夠了，添上一個“多”字，更加深了讀者的印象。第三，“未嘗終日不思潁”一句，還有意使用雙重否定句法，比直接說終日思潁，感情要強烈得多。

律詩中兩聯(lián)對仗，最能見出作者功力的深淺。這首詩對仗精彩。頷聯(lián)用正名對，對得工整。上、下句之間，上句是實，下句是虛，上句是主，下句是陪襯，毫無雕琢呆板之感，更無“合掌”之弊。頸聯(lián)尤為出色：　氣勢充沛，運筆如風，十四個字一筆直下，一氣說出；對仗不強求精嚴，而具自然渾成之妙；上下句句法不同，卻能正反相對，并形成一意貫連的流水對，讀來覺不到是對仗。律詩之法，第三聯(lián)須奇警。此詩五六句堪稱“警聯(lián)”。

由于對友人思念之切，便生歡聚之想，所以尾聯(lián)宕出遠神，以景結(jié)情，想象自己已到潁上，同友人從容載酒泛舟于女郎臺下，但見臺下水天一碧，空明澄澈。這闊遠的境界，正好襯托出兩人聚會時心曠神怡之情。情景交融，渾為一體，使人逸興遄飛。

程千帆、沈祖棻說：“這篇詩賦西齋，但詩人卻并沒有到過西齋，所以全從想象落筆，化實為虛。‘聞?wù)f’、‘想見’、‘安得’，都非泛下”(《古詩今選》下冊)。見解精切。此外，從“聞?wù)f”到“想見”，再到“安得”，詩意連貫而下，層層遞進，真如行云流水，舒卷自如。

第二首進一步寫對友人的勉勵，希望他出來從政，為國家出力，表現(xiàn)了作者對人才的愛惜，反映了他前期積極進取的人生觀。在藝術(shù)表現(xiàn)上，前四句句句用典，一氣連舉五個姓郭的歷史人物故事。首句，用東漢郭丹、郭伋事。這兩個人都做過并州牧，是當時有名望的人物。次句，用唐代郭子儀事。郭子儀封汾陽郡王，曾平服安史之亂，再造唐室，等于是把天子冠上斷了的旒又連綴起來。第三句用西漢豪俠郭解(字翁伯)事。郭解入關(guān)時，關(guān)中豪杰聞聲爭來交歡。第四句用東漢郭太事。郭太字林宗，是當時的儒林領(lǐng)袖人物。他死后，蔡邕作了一篇很有感情的碑文。作者引用這么多姓郭的歷史遺事，是為了勉勵郭明甫，希望他向先人學習。所以，在第五句總括一筆之后，便稱贊郭明甫年富力強，才華極高，希望他不要貪圖西齋好風月，應出來濟世立功。山谷寫詩，講究章法布局，后一首的結(jié)構(gòu)不同于前一首。他先把主旨隱藏起來，從容不迫地征引典故，最后才畫龍點睛，道出主題。另外，詩中的“今日高材”和“西齋風月”，同前首的“萬卷藏書”、“先生好賢”、“聞?wù)f西齋”，前后吻合，遙相呼應，也見出作者藝術(shù)構(gòu)思的謹嚴細密。宋人好以才學為詩，以示腹笥之富。此詩后一首連用五個古人的典故，正表現(xiàn)了宋詩，尤其是江西派的這一特色。