古文觀止·王闿運·辨通

直辭^【1】女童， 滿洲人。其父為京營四品官。則未知其為參領與，佐領與。咸豐九年冬，選良家女入宮， 引見內殿，上親臨視。女童以父官品^【2】，例在籍中。晨入，天寒，上久不出。諸女至階下，冰凍縮蹙，莫能自主^【3】，女童家貧衣薄，不堪其寒，屢欲先出，主者大瞋怪，固留止之。稍相爭論，女童大言曰：“吾聞朝廷立事，各有其時。今四方兵寇，京餉不給，城中人衣食日困，恃粥而活。吾等家無見糧，父子不相保。未聞選用將相，召見賢士;今日選妃，明日挑女。吾聞古有無道昏主，今其是邪!”于是上在屏后微聞之^【5】，出則詔問誰言者?諸女恐怖失色，莫能對。女童前跪稱：“奴適有言。”上問曰：“汝何所云?”女童前對：“奴等當引見，駕久不出，誠不勝寒。欲出不得，而總管以朝廷禁令相責。奴誠死罪，忘其軀命。具言朝廷立事，各有其時。今四方兵寇，京餉不給，城中人衣食日困，恃粥而活。奴等家亡見糧，父子不相保。未聞選用將相召見賢士，今日選妃， 明日挑女，竊聞古有無道昏主，竊以論皇上。愿伏其罪。”于是上嘿然^【6】良久曰：“汝不愿選者，今可出矣。”女童叩頭退立。上遂罷選。當女童前后言時，與在旁者，莫不皇亟^【7】流汗，舌咋，不敢卒聽。及得溫旨遣出，或猶戰悚不能正步。以此女童名聞京師，君子以為能直辭。《詩》曰：“匪饑匪渴^【8】，德音來括^【9】。”此之謂也。女童既出，上他日以事降其父一階，欲令后選時，女可不豫也。君子以為女童以一言而怪主，成文宗之寬明，顯名于后世。詩曰“靜女其姝，詒我彤管^【10】”女童可以煒彤管矣。



【注釋】

【1】直辭：直言敢諫。

【2】以父官品，例在籍中：清制四品以上之家，其女能入籍與選。

【3】 莫能自主： 不能自己決定去留。

【4】 大瞋 (chen) 怪： 睜大眼睛感到奇怪。

【5】 微聞之： 暗中聽到說的話。

【6】 嘿然： 默然。

【7】 皇亟： 惶恐至極。

【8】 匪饑匪渴： 雖饑不饑， 雖渴不渴。

【9】 德音來括： 女童至猶如福音來會。

【10】 詒我彤管： 給我留下赤心正人的筆管。



【賞析】

《辨通》一文記敘一個敢于當面直言的女童， 指斥咸豐皇帝并使皇帝有所“醒悟”， 進而作出某些讓步的故事。

這個女童出身于京營四品的仕宦之家。有機會入籍與選， 在某些人眼里， 自然是件幸事， 可該女童卻大不以為然。她不僅敢于同主事的人抗爭， 而且敢于對“今日選妃， 明日挑女”的舉動表示異議和蔑視。她從小受到的教育和熏陶自然脫不開封建禮教， 可在封建統治者面前卻無所畏懼，敢于指責皇帝昏庸， 這在當時實屬難能可貴。這位有膽有識的女童之直言敢諫， 足令士大夫望塵莫及; 她的眼光。她的言辭， 也使咸豐皇帝默然處之， 甚至不得不讓步。

文章開頭寫一群列入籍中待選的女童， 在內宮門口， 因天寒衣單苦不堪言， 各個蜷縮著， 誰也不能自主。而皇上養尊處優， 遲遲不肯出來。諸女是等待屠戮的羔羊， 而皇上似乎是對羔羊不屑一顧的屠夫。在這使人難堪的時刻， 令“主者大瞋怪”的事情發生了， 一個羸弱的女子屢次打算退出選妃， 以實際行動表示對朝廷的抗議。當受到主事的人阻攔時， 她置生死于不顧， 敢與這群爪牙抗辯， 這當然是爪牙們聞所未聞的事實。在這群爪牙看來“君讓臣死， 臣不敢不死”是天經地義不容置疑的信條， 而諸女子，不過是略等了片刻， 何足掛齒。面對這種情況自然要“大瞋怪”。

由于“家貧衣單”“誠不勝寒”， 由于“欲出不得”， 女童自然理直氣壯。特別是在女童欲擒故縱， 虛以肯定“朝廷立事， 各有其時”的情況下， 幾乎置主事者于死地， 他們除去施以淫威之外， 簡直是無言以對。這一切都被屏后的皇上聽到， 咸豐喝問：“誰在那兒說話呢?”而女童毫無懼色， 從容奏對。雖是女童卻卓有見地， 她指出“兵寇至”，“糧餉無”， 吏民“衣食困”，致使家家“父子不相保”的危機局面， 進而指斥皇帝不召賢納士， 救民于水火之中， 反而忙于選妃挑女， 以饜私欲， 這和古代的無道昏君有什么兩樣? 面對女童的指斥， 昏主“默然良久”， 不得不宣稱“不愿選者， 今可出矣”， 也不得不暫且“罷選”。

文章寫皇上“在屏后微聞”，一個“微”字寫得極為傳神，這說明女童之舉不僅使主事者“大瞋怪”，就是咸豐皇帝也感到愕然。女童振振有辭，無疑的引起了皇上的注意，為了不打斷陳辭，咸豐皇帝暗中躲在屏后傾聽，這也為下文的讓步做了鋪墊。女童有理有力有節的言辭，使昏主無言以對，只能“默然良久”，它極為形象地刻畫出皇上窘困而又不肯承認錯誤的強作威嚴的丑態。

以人物自身的語言來表現人物性格特征的手法，在這篇文章中也獲得了極大的成功。通過女童的寥寥數語，作者把一個在政治上早熟的非凡女童的形象清楚地勾畫出來。女童雖出身于仕宦家庭，但深知百姓生活的艱辛，她所說的“城中人衣食日困，恃粥而活”、“家無見糧，父子不相保”的情景充分表明京城民不聊生的情況已相當嚴重，早已不是什么個別現象了。女童一針見血地指出國家大廈即將傾覆的內憂，進而指出外患頻仍，那就是“四方兵寇，京餉不給”。在這種內憂外患的危機關頭，女童不忘國家危難，以國事為己任，置生死于度外，居高臨下針砭時弊，實屬令人敬佩。正因為這樣，文中對女童褒揚之情才隨處可見。

作者在表現女童有膽有識的性格特點時，使用襯托的手法。例如，寫諸女“至階下，冰凍縮蹙，莫能自主”時，直辭女童卻“屢欲先出”。這是以行動作為對選女的抗議，從而顯示了女童獨有的反抗精神。女童在與主事者抗辯以及后來皇帝詰問時從容、鎮定，而諸女卻“恐怖失色，莫能對”。當女童慷慨陳詞時，諸女以及左右的人“莫不皇亟流汗、舌咋不敢卒聽”。甚至皇帝都降了溫旨之后，諸女中有的“憂戰悚不能正步”。可見，在這種襯托之中，女童大義凜然，暢言無忌。冒死敢諫的精神風貌就被全盤托出。設想，如果用直述的方法，不僅文章乏味，其形象也會黯然。

文章的結尾使用了曲筆，作者在充分肯定了女童的同時，還寫女童“一言而悟主，成文宗之寬明”，這固然是以拔高后的結局再次肯定了女童的功績，然而所謂“悟主”、所謂“寬明”的實質，不過就是找個理由，降女童之父一級，這樣再選女時，該女童就可幸免。可是挑女選妃的制度并沒有廢棄。國難當頭，皇上仍不思招賢納士、勵精圖治，共御外侮，這哪里是“醒悟”，這又算得什么“寬厚和明智”，充其量是個意義不大的姿態，是個微不足道的讓步而已。這樣看來，作者寫咸豐皇帝“寬明”，寫女童“悟主”顯然是曲筆，通過這段曲筆，再現了庸主的昏聵，讓讀者更深刻地領略咸豐皇帝的作為，這也正是文章的妙處。

文章的題目是“辨通”，而皇帝果真分辨清楚是非了嗎?是否真正通達了呢?這就有待讀者去體味了。