〔英國〕彭斯《亞頓河水》愛情詩鑒賞
〔英國〕 彭斯
輕輕地流,甜蜜的亞頓河,流過綠色的山坡,
輕輕地流,讓我給你唱一支贊歌,
我的瑪麗躺在你潺潺的水邊睡著了,
輕輕地流,甜蜜的亞頓河,請不要把她的夢打擾。
你,在山谷里曼聲長啼的斑鳩,
你,在刺樹里亂吹口哨的烏鶇,
還有你,田鳧和你那愛叫的祖先,
都不要驚吵我的瑪麗的睡眠。
多么挺拔啊,甜蜜的亞頓河,你旁邊的山,
你畫的河道,又是多么曲曲彎彎,
每天太陽高照的時候,我都在那邊漫游,
眼睛卻盯著羊群和瑪麗的甜蜜小樓。
多么愉快呵,你的兩岸和岸下的綠谷,
林地里櫻草花一簇又一簇,
每當柔和的黃昏彌漫草原的時辰,
噴香的樺樹常把瑪麗和我遮蔭。
你清清的流水呵,亞頓河,流得多么可愛,
你流過的小樓就是我的瑪麗所在!
你頑皮地拿她雪白的雙足洗滌,
每當她為采花而把你的清波踩踢。
輕輕地流,甜蜜的亞頓河,流過綠色的山坡,
輕輕地流,讓我給你唱一支贊歌,
我的瑪麗在潺潺的水邊睡著了,
輕輕地流,甜蜜的亞頓河,請不要把她的夢打擾。
(王佐良 譯)
如果說借景抒情是彭斯寫戀歌的一大特色,那么由六個四行詩節(jié)組成的《亞頓河水》更有它獨到的景的組合,情的凝聚。
開頭一節(jié),詩人用擬人手法,三次輕呼亞頓河的名字,感情逐級遞進,懇求河水“輕輕地流”。還要為之唱贊歌,原因是請河水不要打擾在水邊熟睡的戀人瑪麗的美夢。詩人繪聲繪色地勾勒出一幅靜謐、平和的自然風(fēng)光,抒發(fā)了對心上人的誠摯的戀情。
在第二節(jié)中,詩人的情感由無聲的天地移到有聲的世界,既拓寬了意境,又加強了感情的表達。山谷里發(fā)出和人一樣柔和聲音的斑鳩,刺樹上伶俐可愛叫聲如口哨的烏鶇和水中群游愛叫的田鳧,組成一個富有生命力的人間樂園,也給輕輕流淌的亞頓河平添了一派生機。雋妙無比的鳥景圖,給人以無窮樂趣。然而詩人無心觀賞,竟發(fā)出“都不要驚吵我的瑪麗的睡眠”的呼喚,表達了對姑娘的一片真情,希望她能甜蜜地安睡。
第三節(jié),詩人又從聽覺形象中走出來,進入到和諧、甜美的視覺境地。詩人推出一輪紅日,鮮艷明亮地懸在高空,壯麗悅目,如火如丹,照射在挺拔的山峰和曲曲彎彎的河道上,更為瑪麗的小樓抹上萬道金輝,還有沐浴陽光的土地上羊兒跑、鞭兒響、小曲滿山飄。甜蜜愛情便從這一派田園風(fēng)光的奇景中突現(xiàn)出來,一個“盯”字,維妙維肖地傳遞出熱戀中的詩人對瑪麗寤寐相思的深情。
第四節(jié),描繪了黃昏幽會的醉人景象:柔和的黃昏彌漫草原,愉快的亞頓河兩岸和岸下的綠谷,櫻花盛開的林地,這瑰麗嬌艷、圣潔素雅的大自然,此刻獨呈一景。在這令人向往的自由和諧的境界里,一對情人,在高大遮蔭噴香的樺樹下,依偎地傾訴著海誓山盟的愛戀之情,表達了勞動人民對自由幸福愛情的追求和向往。
詩人在第五詩節(jié)中,道出了亞頓河所以可愛的原因:“你流過的小樓就是我的瑪麗所在!”至此,詩人對瑪麗的愛戀之情達到高潮?,旣惓T趤嗩D河水的挑逗下舒坦地洗滌雙足,有時也為采花把水中的清波踩踢,是亞頓河水給瑪麗帶來無限的歡樂。她那青春活力也隨之從河水中泛出。一個天真活潑,熱情奔放的村姑形象躍然紙上。詩人愛亞頓河,實則是愛這位善良純樸的姑娘,故使詩的意境更加高遠。
最后一節(jié),完全與開頭一節(jié)重復(fù),構(gòu)成呼應(yīng)式關(guān)系。優(yōu)美詩段再度展現(xiàn),使全詩的藝術(shù)表現(xiàn)達到高度完美。這全節(jié)的重復(fù)是必要的。亞頓河不是一般的河,是養(yǎng)育瑪麗生命的河,更是培育詩人與瑪麗忠貞愛情的河,愛這條河是詩人熾愛瑪麗的曲折反映。亞頓河,如瑪麗的借代之河。所以最后一節(jié)的重復(fù),加強了詩人感情的力度,并預(yù)示他們的愛情像亞頓河水綿遠流長。
從藝術(shù)角度看,這首情歌在借景抒情上很有獨到之處。詩人以亞頓河作情感的觸發(fā)點和聯(lián)結(jié)情與其它景的紐帶,寫得繪聲繪色,給人以立體感。詩中調(diào)動了自然景物的聲、色、味,采用一節(jié)一景的移步換景法,先景后情地從不同角度抒發(fā)詩人對瑪麗的堅貞不渝的愛情。王國維說:“一切景語皆情語。”詩人滿目的亞頓河秀美的景致與心中彌漫的對瑪麗殷切的思戀緊緊融合,加快腳步向姑娘奔去,使愛情從心中熱火般地燃起,給人以純美的藝術(shù)享受。
擬人手法的運用,增強了詩的藝術(shù)魅力。詩人把大自然中的某些物類加以人格化,使之在一定環(huán)境中具有人的某些特點。如,詩人直接和亞頓河談話,請求河水“輕輕地流”,希望鳥類不要驚吵戀人的睡眠等,自然景物帶上人的情感,顯得詩意盎然,別有情韻,使讀者自然地遐想到那個美好天地。
詩中每兩句一韻,打破了全詩或全節(jié)一韻的布局,顯得錯落有序。語調(diào)上迭宕起伏,更易感情的抒發(fā)。
重復(fù)的運用,抒發(fā)了詩人激揚深沉的情感,在讀者心中一次次蕩起波濤,也強化了詩的節(jié)奏,使詩富有音樂性,不斷叩擊讀者思維的火花,給人一唱三嘆之感。
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