什么是擬人的修辭手法與語句例子

[定義]比擬的一種。臨時賦予物以人的動作、情感、品格等特征，將物當作人來寫的一種修辭方式。

[例釋]擬人可賦予物以人的神情狀態。

例1：村子里很靜，靜得安詳，靜得有趣，雞群和鴨群仿佛是它的主人。我走過一段石砌的小路，沒有碰見一個人，雞鴨們在我的面前顯得格外驕傲。(陳殘云《珠江岸邊》)

例1用人所具有的“驕傲”寫“雞鴨們”的神情狀態，凸顯了描寫對象在特定地域的特有地位。

擬人可賦予生物以新的生命，如例1，也可賦予無生物以生命。

例2：綠綠的西湖水，把來到岸邊的各種思想都款款地搖碎，融成一氣，把各色信徒都陶冶成了游客。它波光一閃，嫣然一笑，科學理性很難在它身邊保持堅挺。(余秋雨《西湖夢》)

例2將“西湖水”當作人來寫，賦予人才有的動作情態，將西湖水中所蘊含的豐富的民族文化底蘊、所具有的審美和感召魅力形象地體現出來。

有時擬人不僅涉及事物的某一方面，還同時關涉事物的多方面，使物的情感特征更加鮮明。

例3：山頂的魚鱗松時時顧盼著它(峽谷)。雖然相對無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅韌的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。秋天，它結下了沉甸甸的種子，便毅然跳進了峽谷的懷抱，獻身于那沒有陽光的“地下”。也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。幾粒、幾十粒、幾百粒。不是出于憐憫，而是為了試一試大自然的生命力究竟有多強……(張抗抗《地下森林斷想》)

例3雖然還是用表物的第三人稱代詞“它”、“它們”指稱，但描述綜合體現了人的動作、品格、思想，這既使峽谷具有了生命，也使魚鱗松具有了人的情感特征，將作者對景物頑強堅毅品格的謳歌頌揚表現得淋漓盡致。

[辨析]擬人與移就。見“移就”條。