牛頓——童年孤獨的科學家

——童年孤獨的科學家

牛頓（1642—1727），英國物理學家，物理光學的奠基人，微積分學的鼻祖。他建立的經典力學的基本體系，人們稱之為“牛頓力學”。

牛頓幼年喪父，生活的重擔全部落到了母親身上，母親把希望寄托在牛頓身上，盼他早日長大成人。可慢慢地，她有些擔憂起來，4歲的牛頓，還看不出像個聰明的孩子，言語遲鈍，行動拖拖拉拉。

不久，母親經人說媒，嫁給了鄰近教區的一個老牧師史密斯。從此，牛頓就由外婆照看。

在這樣的環境中，牛頓常常只能一個人玩，一個人想，漸漸地養成了沉默寡言、靦腆孤僻的性格。牛頓在小學期間，學習成績一直很差，許多頑皮的同學經常欺負他。

時光飛逝，童年在孤獨寂寞中一去不復返，12歲的牛頓已進入格蘭薩姆鎮的中學讀書。

記得有一次，牛頓在往學校走的路上，看到陽光下自己的影子在西邊，而且無論走到哪兒都這樣，牛頓覺得非常奇怪。

等到他下午放學回家時，他一眼看見自己的影子不在西邊，而是跑到東邊去了。就要落山的夕陽給了小牛頓啟示，他終于明白了。

回到家，他一頭鉆進了自己的小房間。不久，他興沖沖地提著個東西跑到外婆面前：“外婆，你看這個，是太陽鐘。”

外婆拿過來細看，原來是塊木板，中間釘著釘子，以釘子為圓心畫著數條等角的線條。

外婆明白了：在太陽照耀下，釘子的影子停在哪條線上，就可以看出時間是多少了。

外婆禁不住夸獎起外孫聰明、手巧來。

可就在這時候，他繼父史密斯去世了，母親帶著兩個年齡幼小的女兒和一個兒子又回到武爾索普村。由于家庭人口增多了，干活的人手少，生活難以維持，母親只好讓牛頓輟學，回家務農。

就這樣，年僅14歲的牛頓整整當了兩年農夫。但在閑暇時，他抓緊一切時間看書學習，因此失職的事屢屢發生。

有一天，刮起了大風，母親讓牛頓去查看谷倉的門是否鎖牢，可是兒子去了半天仍不見回來。

母親很擔心，便裹上圍巾冒著大風跑向谷倉。當她來到那里，只見倉門倒在地上，而牛頓在外面跑來跑去。一會兒順風前進，一會兒逆風行走。

母親憤怒地朝兒子大喊：“牛頓，你在干什么？為什么不鎖牢倉門？”

“媽媽，我在測量風的速度，你看風會幫我跑一段路呢！”牛頓一邊跑，一邊氣喘吁吁地說。

這件事深深地打動了母親的心。她明白，牛頓不適宜在家里干農活，他應該回到學校去。在格蘭薩姆中學校長斯托克先生愿意在經濟上給些資助，母親又讓牛頓復了學。

1661年6月，年僅18歲的牛頓以優異成績在格蘭薩姆中學畢業了，經校長斯托克先生的推薦，成為劍橋大學三一學院的工讀生。

牛頓刻苦地鉆研使他在物理學方面取得了突出成就，他建立的經典力學體系，被人們命名為“牛頓力學”。