清華大學(xué)“反復(fù)辟回潮”運(yùn)動(dòng)

“文化大革命”以來(lái)，清華大學(xué)師生對(duì)“兩個(gè)估計(jì)”全盤(pán)否定十七年教育的巨大成就的做法一直強(qiáng)烈不滿，對(duì)“四人幫”一伙破壞教育的奇談怪論和胡作非為也都有所議論、有所抵制。1972年，周恩來(lái)總理根據(jù)毛澤東主席的指示，著手解決教育戰(zhàn)線的混亂狀況，作出了加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)高等學(xué)校招生工作等一系重要指示。學(xué)校師生受到極大鼓舞，而“四人幫”一伙卻攻擊這是“右傾思潮”，“資產(chǎn)階級(jí)壓力”，拒不傳達(dá)。學(xué)校師生沖破重重阻撓，根據(jù)周恩來(lái)問(wèn)題的指示精神，開(kāi)設(shè)了六個(gè)研究班，加強(qiáng)了基礎(chǔ)理論的教學(xué)，恢復(fù)和整頓了教研室，教學(xué)、科研開(kāi)始出現(xiàn)新的氣象。并對(duì)“四人幫”一伙全盤(pán)否定十七年、摧殘和破壞教育和科研事業(yè)的罪惡行徑提出了許多尖銳的意見(jiàn)。

1973年“十大”以后，遲群一伙秉承“四人幫”的旨意，開(kāi)始了大規(guī)模的反攻俐算和迫害。他們趁貫徹“十大”精神之風(fēng)，竭力鼓吹“右傾復(fù)辟勢(shì)力”“象潮水一樣向我們涌來(lái)”，“資產(chǎn)階級(jí)拿起(業(yè)務(wù))武器向我們進(jìn)攻”。狂叫“兩個(gè)估計(jì)”最本質(zhì)地揭示了教育戰(zhàn)線上的十七年和知識(shí)分子隊(duì)伍的問(wèn)題”，“是制定教育革命一系列方針、措施的重要前提”，“否定兩個(gè)估計(jì)，就是否定文化大革命”，“否定黨的基本路線”，“從根本上取消教育革命”，就是“復(fù)辟”、“回潮”。并且對(duì)周恩來(lái)總理進(jìn)行影射攻擊。周恩來(lái)說(shuō)“十七年紅線照耀”，遲群一伙卻說(shuō)十七年“路線錯(cuò)了，一切全錯(cuò)”;周恩來(lái)指示招生要兩條腿走路，遲群一伙就攻擊這是“復(fù)辟十七年招生制度”，“否定七·二一道路”，“對(duì)工農(nóng)兵實(shí)行管、卡、壓”;周恩來(lái)指示加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，提高教學(xué)質(zhì)量，遲群一伙就攻擊說(shuō)這是“刮理論風(fēng)”，“走老路”，并說(shuō)“理論風(fēng)什么時(shí)候刮起來(lái)，什么時(shí)候就要復(fù)辟。”根據(jù)周恩來(lái)總理指示起草、經(jīng)過(guò)周恩來(lái)總理批示修改的《關(guān)于加強(qiáng)理論研究座談會(huì)紀(jì)要》被遲群一伙誣蔑為“復(fù)辟資本主義的黑綱領(lǐng)”，并說(shuō)清華大學(xué)開(kāi)設(shè)的研究班是“黑藤上的黑瓜”、“黑樣板”、“培養(yǎng)精神貴族”。

這次“反復(fù)辟回潮運(yùn)動(dòng)”給清華大學(xué)造成了難以估計(jì)的災(zāi)難性的惡果。首先是嚴(yán)重打擊了廣大師生的教學(xué)積極性和對(duì)教育的情感，報(bào)其嚴(yán)重的踐踏了黨的知識(shí)分子政策。廣大師生員工欲干不能，欲罷不忍，積極性被摧殘殆盡，思想上、情感上、精神上都受到極大的傷害，造成了極其嚴(yán)重的混亂。從“反復(fù)辟回潮”運(yùn)動(dòng)直到“文化大革命”結(jié)束，教師們一直受壓、抑、受打擊。你講課，就是“資產(chǎn)階級(jí)又復(fù)辟了，”你搞科研，就是“你的傳統(tǒng)節(jié)目，想露一手。”1975年，有些教研組還被當(dāng)作“土圍子”來(lái)整。廣大教師的處境是“動(dòng)輒得咎，啼笑皆非，無(wú)一是處，不知所措”。其次，學(xué)校的正常人際關(guān)系和秩序遭到了嚴(yán)重破壞。在“反復(fù)辟回潮”運(yùn)動(dòng)中，遲群一伙人蒙敝一些人開(kāi)進(jìn)教研組和科研組去奪權(quán)、斗教師、斗不滿他們的一般群眾。搞得黨內(nèi)黨外、上上下下、不得安定。黨群之間、干群之間、師生之間、工人和知識(shí)分子之間，互相猜疑、互不信任，關(guān)系非常緊張。在“反復(fù)辟回潮”運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活后勤等各方面的工作，都受到嚴(yán)重的摧殘，教育質(zhì)量急劇下降。1972—1973三年制定的教學(xué)計(jì)劃被目為“復(fù)辟的產(chǎn)物”，停止執(zhí)行，學(xué)員的半年文化補(bǔ)習(xí)時(shí)間被取消，學(xué)員從一年級(jí)起都被“轟出去”“開(kāi)門(mén)辦學(xué)。”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)以后，全校再也拿不出一份象樣的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校在“上階級(jí)斗爭(zhēng)主課”、“與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的口號(hào)下，教學(xué)時(shí)間，尤其是基礎(chǔ)理論教學(xué)受到肆意沖擊。1974年入學(xué)的七個(gè)系的學(xué)員班，整個(gè)一年級(jí)期間，業(yè)務(wù)理論課教學(xué)時(shí)間保證得最好的班也只占全學(xué)年的百分之四十五，有的班只占百分之二十。基礎(chǔ)課教研組被打散，教師下放到專(zhuān)業(yè)，出現(xiàn)了“人自為戰(zhàn)”、“辦班大學(xué)”的混亂局面。從此，清華大學(xué)能進(jìn)行“正常”教學(xué)的只有一個(gè)“抓右派”、“反回潮”，“揪走資派”的專(zhuān)業(yè)了。在科學(xué)研究工作方面，根據(jù)周恩來(lái)總理的指示精神籌劃的一些理論研究課題，統(tǒng)統(tǒng)被砍掉。以后，全校再也沒(méi)有上過(guò)一次重大科研課題。科研隊(duì)伍被整得七零八落，科研編制大幅度下降。到“文化大革命”結(jié)束時(shí)，搞科研的還不到全校教師總數(shù)的百分之十(“文革”前為百分之三十)。科學(xué)研究根本拿不出什么重大成就。實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備遭到毀滅性的破壞。到“文革”結(jié)束時(shí)，全校五十八個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，只有六個(gè)可用，有二十一個(gè)要重建。許多實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備、資料等大量散失，損壞。

歷史已經(jīng)證明，所謂“反復(fù)辟回潮”運(yùn)動(dòng)是“文革”中一起嚴(yán)重的政治事件，是“四人幫”一伙推行其反革命的政治綱領(lǐng)、實(shí)行政治篡權(quán)的組成部分，是為推行其“兩個(gè)估計(jì)”而制造的政治冤案。這一嚴(yán)重的政治事件，不僅給清華大學(xué)造成了一場(chǎng)浩劫，而且流毒全國(guó)，影響很壞，后果極為嚴(yán)重。就在清華的“運(yùn)動(dòng)”之后，全國(guó)到處掀起一股揪“資產(chǎn)階級(jí)復(fù)辟勢(shì)力代表人物”、反“右傾回潮”的妖風(fēng)，教育戰(zhàn)線被搞得烏煙瘴氣，一度振興回升起來(lái)的教育形勢(shì)被這一運(yùn)動(dòng)重新壓了下去，直到“文革”結(jié)束，就再也沒(méi)有透露過(guò)一線生機(jī)。