魯迅詩(shī)歌《送增田涉君歸國(guó)①》原文與賞析

扶桑正是秋光好②，

楓葉如丹照嫩寒。

卻折垂楊送歸客③，

心隨東棹憶華年④。

【注釋】

①魯迅日記1931年12月2日載：“作送增田涉君歸國(guó)詩(shī)一首，并寫訖?！贝嗽?shī)后收入 《集外集拾遺》。增田涉(1903——1977)日本研究中國(guó)文學(xué)的著名學(xué)者。大學(xué)畢業(yè)后，于1931年曾來(lái)中國(guó)向魯迅先生求教，魯迅待之甚厚，專門為他講解《中國(guó)小說(shuō)史略》等，臨別前乃有此詩(shī)相贈(zèng)。

②扶桑：我國(guó)古代神話中的一種神樹，生長(zhǎng)在東方，是日出之地?！渡胶＝?jīng)·海外東經(jīng)》：“湯谷上有扶桑，十日所浴?！?舊詩(shī)文中常以之指代日本。

③垂楊： 柳樹之一種。折柳送別，是我國(guó)古俗。《北朝樂(lè)府》; “上馬不著鞭，反折楊柳枝?！?/p>

④東棹：棹本為劃船工具，這里指向東開去的船。華年：美妙之年，指人的青少年時(shí)期。魯迅青年時(shí)期曾在日本留學(xué)，故有“憶華年”之語(yǔ)。李商隱《錦瑟》：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年?！?/p>

【析】 魯迅對(duì)青年的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)是大家所熟知的，一代革命青年作家如柔石、殷夫、葉紫、丁玲、蕭紅、蕭軍……等人的成長(zhǎng)，都與魯迅有著極為密切的關(guān)系。他對(duì)青年一代傾注了全部心血，總是無(wú)私地將自己的一切傳給下一代。在與日本青年增田涉的交往中，同樣體現(xiàn)了這種精神，而且增加一層國(guó)際主義的因素，更具有特殊意義。

增田涉大學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備翻譯魯迅的 《中國(guó)小說(shuō)史略》，1931年專程來(lái)到上海向先生請(qǐng)教。魯迅熱情地接待了他，并為其仔細(xì)講解，在交往中建立了深厚的友誼。12月初，增田涉即將回國(guó)，魯迅特寫此詩(shī)相贈(zèng)，表現(xiàn)了一片深摯的情懷。

11月底12月初正是日本深秋季節(jié)，薄霜已降，已經(jīng)微微地感到寒冷了。這時(shí)，紅透了的楓葉像紅色的火焰一樣，照遍了山山嶺嶺，襯托出一派秋光下的勃勃生機(jī)。每一個(gè)愛(ài)國(guó)者都熱愛(ài)故土，熱愛(ài)祖國(guó)的河山，增田涉君，你大概正思念著自己的家鄉(xiāng)吧。這里，景因情生。增田涉就要離開中國(guó)，返回東瀛，因而引起詩(shī)人的追憶和想象，于是眼前呈現(xiàn)出日本深秋時(shí)節(jié)秋高氣爽，“楓葉如丹”的生動(dòng)景象，而且景中含情，浸透了日本朋友眷戀故國(guó)之情和魯迅緬懷昔日東游島國(guó)之情。

分別的時(shí)候就要到了，讓我按照中國(guó)的傳統(tǒng)，折一枝垂柳相送吧。這代表著他們深厚友誼，也表明此時(shí)此地的依依惜別之情。隨著輪船的東去，我的心也好象飛到了日本，想起了過(guò)去的崢嶸歲月，先后在東京弘文學(xué)院、仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí);同時(shí)參加反清愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，并開始進(jìn)行文學(xué)翻譯和創(chuàng)作，后來(lái)終于棄醫(yī)從文，走上文學(xué)革命的道路。1909年7月始離日回國(guó)，在日本前后達(dá)7年多時(shí)間，那正是他21歲至29歲最寶貴的年華。在那里，他投入反清斗爭(zhēng)，加入光復(fù)會(huì)，籌辦進(jìn)步文學(xué)期刊，譯介和出版《域外小說(shuō)集》等等，是他報(bào)效祖國(guó)、走向人民、走向革命的最初階段，那些日子確實(shí)難以忘懷。因此，他特別珍惜這段時(shí)光。送別增田涉，想到增田此去是報(bào)效自己的祖國(guó)，怎不能引起他的思緒萬(wàn)千!這又是即景生情，因情而觸動(dòng)往事，言更切，意更濃。

詩(shī)貴情真，魯迅此詩(shī)情真意切，發(fā)自內(nèi)心，寄托了師生的情誼、朋友的情誼、中日兩國(guó)人民世代友好的情誼。抒發(fā)自然，真摯動(dòng)人。詩(shī)又貴含蓄凝煉。此詩(shī)正是這樣，它不明寫師生情誼，而這種情誼深含詩(shī)中;亦不明寫兩國(guó)人民世代友好，而這種友好溢于字里行間。所謂意外之旨，象外之象，言外之音，全在不言之中。一首七言絕句，寄托了如海深情。千言萬(wàn)語(yǔ)都化在依依惜別之中。