秋瑾

祖國沉淪已若斯，家庭苦戀太情癡!

只愁轉(zhuǎn)眼瓜分慘，百首空成花蕊詞。

何人慷慨說同仇?誰識當(dāng)年郭解流?

時局如斯危已甚，閨裝愿爾換吳鉤。

這兩首詩是秋瑾寫給好友徐寄塵姊妹的，一題作《寄友》，約作于1906年至1907年間。詩中反映出詩人團結(jié)戰(zhàn)友共同奮斗的品格。

第一首是詩人勸勉她的好友徐寄塵的。一、二句告誡女友要關(guān)心祖國的命運。徐寄塵，名自華，曾任浙江湖州南潯鎮(zhèn)潯溪女校校長。1906年3月，秋瑾至該校任教后，兩人互為知音，交誼甚篤。在秋瑾影響下，徐思想進步很快，同情當(dāng)時的革命，但由于受封建禮教的影響較深，又怕因此連累自己的家庭，不敢參加實際的革命斗爭，徐曾有詩寫道：“兒女情懷嗤我怯，英雄事業(yè)望君奢。”(《再疊前韻答璇卿戲贈之作》)因此，秋瑾提醒女友，祖國淪亡的局面已到了這種地步，而你卻仍然苦苦地留戀家庭，未免太癡情了。語重心長，感情真摯。三、四句進一步勸勉女友不要空填詩詞，并以歷史的事實進行善意的規(guī)勸。詩人指出，國家危亡，瓜分慘禍迫在眉睫，怕的是轉(zhuǎn)眼之間，就會出現(xiàn)帝國主義列強瓜分祖國的慘局，即使你坐在家里，寫了許多詩詞，這樣的詩詞寫得再好也無補于國事，到那時也免不了像花蕊夫人那樣成為屈辱的亡國奴的。“花蕊”指花蕊夫人，五代后蜀君主孟昶的妻子，善詩詞，她寫有宮詞百首，蜀亡后，被宋俘，宋太祖曾召她賦詩。她寫了一首詩：“君王城上樹降旗，妾在深宮哪得知?十四萬人齊解甲，寧無一個是男兒?”后為太宗趙光義所殺。秋瑾借用這一典故，旨在勸說好友不要一心想做詩人，因為即使成了詩人也不過是亡國奴而已。并把詩眼落在“空”字上，足見其中的情感。她希望好友也能早日脫離封建家庭，走出閨房，投身于推翻清王朝的斗爭。全詩直抒己見，情真意切，言辭激越，用典恰切自然;把“祖國淪亡”與“家庭苦戀”對著寫，形成鮮明對照，含意深沉，層層遞進;詩中洋溢著戰(zhàn)斗的激情、革命的理想和崇高的友誼。

第二首，據(jù)徐小淑《記秋瑾》載，是寫給徐小淑的。徐小淑，名蘊華，號雙韻，小淑是她的字，徐寄塵的胞妹，是秋瑾在潯溪女校執(zhí)教時的學(xué)生，兩人友情深厚。這首詩鼓勵徐小淑打消一切顧慮，跳出家庭小圈子，參加到轟轟烈烈的革命斗爭中去。一、二句，詩人連用兩個反問句：是誰在慷慨高談著國難當(dāng)頭當(dāng)同仇敵愾?有誰識得你這郭解一流的英雄人物?既表達了詩人希望有更多同仇敵愾的好友，而且更希望女友以實際行動參加革命。“同仇”，同一個仇敵。“郭解”，漢代游俠，常以德報怨，救人性命，不自夸功，威望很高。秋瑾素來“慕朱家郭解為人”(徐自華《鑒湖女俠秋君墓表》)。這里用此典，既是自喻，又是借指徐小淑，因她當(dāng)初傾向革命，并為革命出過力。所以，詩人在對女友的義舉給予肯定后，又鼓勵她投入火熱的斗爭。三、四句，指出祖國時局危急，懇切希望女友能脫去女兒服裝，走出家門，參加革命，佩戴上寶刀投入戰(zhàn)斗。“吳鉤”，古代吳地所造的一種彎形刀，后泛指刀劍。詩作用“愿爾閨裝換吳鉤”收尾，既展現(xiàn)了全詩的主旨，又反映了詩人對女友的殷切期望。一個“愿”字，凝結(jié)了詩人多少情感!詩人希望徐小淑向那些致力于革命事業(yè)的英雄人物學(xué)習(xí)，振作精神，拿起武器，投身革命，為推翻清朝反動統(tǒng)治而斗爭。全詩直抒真情，不加掩飾，格調(diào)激昂，詩句明朗流暢，詩中曉以大義，動以感情，披露了秋瑾把祖國利益看得高于一切的胸襟。