有些事現在不做，一輩子都不會做了

我們先來看看下面的一則故事：

有位哈佛大學校長來北京大學訪問，講了一段自己的親身經歷：

有一年，這個校長心血來潮，準備過一段時間與眾不同的生活，于是，他向學校請了假，然后告訴自己家人，不要問我去什么地方，我每個星期都會給家里打個電話，報個平安。

接下來，他一個人，帶著簡單的行李，去了美國南部的農村，開始了他所謂的與眾不同的生活——農村生活。他到農場去打工，去飯店刷盤子。在田地做工時，背著老板吸支煙，或和自己的工友偷偷說幾句話，都讓他有一種前所未有的愉悅。最有趣的是最后他在一家餐廳找到一份刷盤子的工作，干了四小時后，老板把他叫來，跟他結賬。老板對他說：“可憐的老頭，你刷盤子太慢了，你被解雇了。”

三個月后，這個“可憐的老頭”重新回到哈佛，回到自己熟悉的工作環境后，卻發現，一切原本熟悉的東西頓時變得新鮮起來，工作成為一種全新的享受。

生活中的人們，你是否也有這樣特殊的經歷？對于這位哈佛校長來講，這三個月的經歷，就是一次洗滌心靈的過程，他原本是一校之長，原本博學多才，但在經過了新環境的熏陶之后，他回到了原始狀態，洗掉了心靈的“垃圾”。

伊麗莎白，她82歲從哈佛大學畢業。她之所以能成為哈佛人敬重的對象，并不是因為她已年邁，而是因為她有一顆勇敢的心。

又是一年畢業典禮，這一天，伊麗莎白和其他畢業生一樣身穿學士服，頭戴黑色學士帽，她從校長手中接過自己的學士畢業證書。另外，她還被頒發了一項表彰其學術成就和品德的獎項。在這一刻，伊麗莎白是激動的。她的勇氣終于有了收獲。

事實上，伊麗莎白能拿到哈佛大學的畢業證書，也是一個相當艱難的過程。

1941年，伊麗莎白就從高中畢業了，隨后，她結婚并生了4個孩子。再隨后，她有幸成為哈佛大學健康服務部的員工，在哈佛大學工作，她被學校這種濃厚的學習氛圍感染，慢慢地，她開始穿梭于各個課堂之間，旁聽各種課程。

就這樣過了很多年，伊麗莎白并沒有正式注冊成為哈佛的學生，因為她認為自己根本沒有能力完成這么多課程。然而，這時，她的同事和同學都開始鼓勵她，這讓她又產生了爭取學位的念頭。

此時的伊麗莎白已經是73歲的高齡。對于這樣年紀的人來說，安享晚年大概是最好的選擇，但伊麗莎白不甘心，她告訴自己，一定不能就這樣放棄。于是，她再次鼓起勇氣，走進了哈佛的課堂，為此，她還給自己制定了10年的目標，也就是要在83歲之前從哈佛畢業。

如今滿臉皺紋的伊麗莎白在哈佛工作了25年，學習了20年，攻讀了9年學位，最終趕在自己的孫女之前獲得了本科學歷。

在哈佛，伊麗莎白可謂是獨特的一位學生。許多教授都以伊麗莎白的事跡作為案例，鼓舞學生：樹立信心、勇敢嘗試，走屬于自己路。