朱熹《觀書有感》原文|注釋|賞析

半畝方塘一鑒開②，天光云影共徘徊。問渠那得清如許③？為有源頭活水來。

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕④。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

注釋

①這組詩大約作于乾道二年（１１６６）前后，寫讀書治學(xué)的體會(huì)。

②鑒：鏡子。這句說一塘的水像打開的鏡子一樣澄澈明凈。

③渠：它，指方塘之水。如許：如此、像這樣地。

④蒙沖：同“艨艟”，古代一種戰(zhàn)船。

賞析

觀物是體貼圣人之學(xué)的一種方式，反過來，理學(xué)家又將觀物所得用于觀書問學(xué)，從而將二者貫通起來。第一首前兩句描寫塘水的澄澈明凈，后兩句則由具象而抽象，尋繹塘水清澈的原因在于有源頭活水。

詩歌的表現(xiàn)方式很像蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這類詩歌都是在自然景物的描寫中寄寓某種道理，是典型的理趣詩。但朱熹的詩與蘇軾詩又有不同，后者是詩人觀景而引發(fā)某種思索，朱熹則是“借物以明道”（羅大經(jīng)《鶴林玉露》），是在觀書之后，先有了某種具體道理的心得體會(huì)，再借自然景物去加以表現(xiàn)。朱熹的三傳弟子王柏說：“前首言日新之功，后首言力到之效”，點(diǎn)明朱熹想要表現(xiàn)的觀書心得，在理學(xué)家來說，這種枯燥的讀書治學(xué)的體會(huì)通過自然景物的借喻獲得了形象的闡發(fā)，而在普通讀者來說，形象與義理之間的生動(dòng)聯(lián)系也使他們既充分感受到審美的愉悅，又能獲得某種智性的愉悅。