中華傳統(tǒng)文化·教育文化·立志有恒

中國傳統(tǒng)的教育思想。最初為孔子所倡導。他經(jīng)常教育學生立志，他也經(jīng)常自己言志：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。”(《論語·為政》)當然僅僅“立志”還不行，還要“篤信好學，守天善道”，進行堅持。他把持之以恒的學習比作積山，功虧一簣，其山不成。孔子的后學，也多堅持以這一觀念對學生進行教育。如孟子就反對“十嗟十美”的學習態(tài)度，曾以掘井為例勸人堅持到底。墨子等人也相繼提出：“志不強者知不達”，“專心有恒”的思想。總之各家學者均認為治學之道在于“志”與“恒”二字，所以教師培養(yǎng)學生必須在“志”上刻意引導，在“恒”上嚴格訓練。