中華傳統文化·教育文化·正人先正己
孔子的教育思想。孔子主張教師要以身作則,言傳身教,只有自身正派才能教人正派。在正人與正己的關系上,正己是第一位的。他說:“不能正其身,如正人何”(《論語·子路》)?而且他認為教師的榜樣作用是很大的,因為“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”(《論語·子路》)??鬃颖救艘矊嵺`了這一思想。儒家的后學都極稱贊他的表率作用,子貢就說孔子教人“正身以俟”;儒學巨子荀況也頌揚孔子教人是“早正以待”(《荀子·儒效》)。
中華傳統文化·教育文化·正人先正己
孔子的教育思想。孔子主張教師要以身作則,言傳身教,只有自身正派才能教人正派。在正人與正己的關系上,正己是第一位的。他說:“不能正其身,如正人何”(《論語·子路》)?而且他認為教師的榜樣作用是很大的,因為“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”(《論語·子路》)??鬃颖救艘矊嵺`了這一思想。儒家的后學都極稱贊他的表率作用,子貢就說孔子教人“正身以俟”;儒學巨子荀況也頌揚孔子教人是“早正以待”(《荀子·儒效》)。
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