《解連環》言情贈友詩歌

怨懷無托。嗟情人斷絕，信音遼邈。縱妙手、能解連環，似風散雨收，霧輕云薄。燕子樓空，暗塵鎖、一床弦索。想移根換葉，盡是舊時，手種紅藥。汀洲漸生杜若。料舟依曲岸，人在天角。漫記得、當日音書，把閑語閑言，待總燒卻。水驛春回，望寄我、江南梅萼。拼今生、對花對酒，為伊淚落。

宋詞作家中，柳、周并稱，兩人都善于言情，但其言情方法有所不同。柳永善鋪敘，周邦彥善鉤勒，其所作言情詞，各有獨特的動人之處。周濟曰： “鉤勒之妙，無如清真，他人一鉤勒便薄，清真愈鉤勒愈渾厚。” (《介存齋論詞雜著》 )周邦彥的鉤勒方法包括： (一)善于在詞中講故事，即： 在抒情寫景之際，滲入一個第三因素——述事，以故事鉤勒前景后情，獨辟新境 (詳參吳世昌 《周邦彥和他被錯解的詞》 ，《文史知識》 1986年第11期) ; (二)回環往復，鉤轉變化，以曲折補平直，加深加厚詞境; (三)在歌詞緊要關節，注重“句 (鉤)勒提掇”，以見其 “骨”與 “力”，達到 “深 ” “厚” “渾化”之境。有此三種方法，三條經驗，周氏鉤勒即為他人所不能及。這首詞就是周氏鉤勒的代表作。

如果以景、情、事三個要素加以分解，即可見這首詞的內容并不太復雜。正如沈祖棻所說，這首詞寫的是一個 “負心女子癡心漢”的小小悲劇 ( 《宋詞賞析》)，事情本身很簡單。但一經鉤勒，這個戀愛故事卻像玉連環一般，難解難分。

上片述事，并在述事過程中，將與這次戀愛有關的景和情組織在一起，以烘托其 “怨懷無托”的心境。開頭三句直陳其事，謂這次戀愛徹底失敗，不僅斷絕往來，而且不通音信，“怨懷” 已失去依托。三句話，已將所述之事交代清楚。但作者并不就此了結這段因緣?！翱v妙手”以下，在開頭三句平鋪直敘的基礎上，接二連三地掀起波瀾，使這段因緣顯得曲折纏綿，無法分解。首先，詞作以解連環故事，進一步加碼，將主人公的怨恨情緒表現得更加強烈?！稇饑摺R策 (六) 》 載： “秦昭王嘗使使者遺君王后玉連環，曰： ‘齊多智，而解此環否?’ 君王后以示群臣，群臣不知解。君王后引錐椎破之，謝使曰： ‘謹以解矣?！?”玉連環原不可解，正如這段因緣一樣，也是不可解的，而齊后將玉連環砸碎了。詞作借齊后比對方，以為造成這一愛情悲劇，主要因為對方想辦法主動斷絕關系。這個故事，使得主人公的情思發展向前推進一步。其次，詞作以關盼盼故事，揭露對方無情無義并表現主人公既怨恨對方又留戀舊情的內心矛盾，使得平直發展的思緒出現曲線。關盼盼是張愔的愛妓，張死后，盼盼不嫁，住彭城 (今江蘇徐州) 燕子樓中。詞作以盼盼比對方，謂盼盼念舊愛而不嫁于張情的死后，對方卻是棄舊愛而思遷于自己的生前 (參見沈祖棻 《宋詞賞析》 ) 。主人公的怨恨情緒似乎又上升了一級，但他卻睹物思人，見到蒙著一層灰塵的 “一床弦索”，相思之情便無法斷絕。這個故事，就像在順流而下的河水中出現一個漩渦，因而，使得這段因緣更加復雜化。再次以 “手種紅藥”不能更換，表示舊情難斷?！对娊洝や阡ⅰ罚?“伊其相謔，贈之以芍藥?！敝^其 “手種” ，似有一定象征意義，即：這段因緣，乃親手締結。因此，要想“移根換葉”，這在主人公一方無論如何是辦不到的。這里，所謂紅藥之無法更換，進一步加強了上文睹物思人之意，在整個情思發展河流中出現一個漩渦 這是上片，以愛情故事為主線，“燕子樓”藉寫對方舊居，并點明對方身分(主人公的愛妓) ，塵鎖弦索及舊時紅藥，乃樓內樓前物景，怨恨與思舊，乃主人公的心境。景、情、事三要素互相交錯。

下片繼續在述事過程中寫景、抒情，將情思發展不斷推向高潮。

過片由紅藥過渡到杜若，并設想對方行蹤。“汀洲漸生杜若”，用《九歌·湘夫人》 “搴汀洲兮杜若，將以遺兮下女”句意，表示對于對方的思念。而“漸生”照應“舊時”，與上片相連結?！傲现垡腊肚嗽谔旖恰?，二句開啟下文，謂對方已遠走高飛，她所乘坐的游船，此時也許正停靠在遠方的岸曲，也許正在水中行進。于是，主人公情思發展空間，就從樓內、樓前，擴展到汀洲、岸曲，到遙遠的天角。而且，這一情思長河，也不是一下子奔流而去?！奥浀谩倍渚o接著對于對方的思念，突然把筆鋒一轉，寫自己的絕情舉動。謂： 既然人已遠去，就把當日的情書通通燒掉，把當日的山盟海誓當作閑言閑語。正如漢樂府《有所思》 所云“拉雜摧燒之，當風揚其灰”，主人公頗想將這段因緣化為灰燼。這是一個波折。但是，主人公又似乎下不了決心?！八A春回”二句，謂其仍然盼望著對方在春天到來之時，寄他一枝梅花。盛弘之《荊州記》 載： 吳陸凱曾從江南寄梅花到長安贈送好友范曄，并賦詩云：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！敝魅斯璐思囊宰约旱南Ｍ闹械膼矍橹鹩秩紵饋?。這是又一個波折。最后，說希望落空，但還是“對花對酒，為伊淚落”。因此，回應開頭所說“無托”而總結全詞。

以上所說鉤勒方法，包括了三條經驗中的一、二兩條，即： 圍繞著愛情故事，在回環往復中鉤勒變化，以構造渾厚的意境。至于第三條經驗，即“句

(鉤)勒提掇”的方法，這首詞也運用得很好。這首詞的復雜結構，除了依靠故事情節的發展變化之外，還依靠詞作關鍵部位若干領格字的“句(鉤)勒提掇”。例如“嗟”“縱” “想”以及“料” “拼”等，在詞章結構中占有重要的位置。這幾個領格字，不僅對其所提領的兩個或三個句子承擔統帥作用，而且對于貫串全詞的意詠，增強氣勢，也發揮了骨干作用。這幾個領格字，使全詞所述事，所造意境，更加渾然一體。由此可見，周濟所說“清真愈鉤勒愈渾厚”，這是頗有見地的。

從鉤勒故事，創造意境的角度看，周邦彥這首詞結構嚴謹，無隙可擊。但是，詞作所體現的“情”，是不是就那么“忠厚”，或者具有“無限懷古傷今處”，我看不可輕易給予“拔高”。聯系作者的身世及其歌詞創作實踐，我認為，這首詞的主旨，乃在于以“解連環”敷衍愛情故事，其成功之處，不在體現言外之意，而在施展鉤勒方法，讀者不可不知。