陳師道

斷墻著雨蝸成字， 老屋無僧燕作家。

剩欲出門追語笑， 卻嫌歸鬢逐塵沙。

風翻蛛網開三面， 雷動蜂窠趁兩衙。

屢失南鄰春事約， 只今容有未開花。

〔剩欲〕更欲。〔網開三面〕這里用商湯祝網的典故。《呂氏春秋》：“湯見置四面網者，湯拔其三面，置其一面，祝曰：‘昔蛛蝥作網，令人學之，欲高者高，欲下者下，吾取其犯命者。’”〔兩衙〕眾蜂簇擁蜂王，如朝拜侍衛，人稱蜂衙。〔南鄰〕鄰人寇十一，也是陳師道的學生，叫寇國寶。〔容有〕也許有，應當有。

這首詩作于元符三年(1100)春天，作者家居徐州。自紹圣元年(1094)被罷職，到這時已經七個年頭了。詩人家境日漸窘困，但仍以讀書作詩自遣。這首詩就描寫了作者清苦貧困的生活處境，也流露出世路艱辛的感慨。

首聯專寫詩人簡陋的居室。斷垣殘壁上，風吹雨打之后，蝸牛隨意爬行，留下了歪歪斜斜的痕跡，好象寫下的難以辨認的篆字。破爛的老屋沒有人居住，反而成了燕子的樂土。詩人清貧的生活躍然紙上。

“剩欲出門追語笑，卻嫌歸鬢逐塵沙。”詩人也想擺脫目前的困境，再設法外出尋找養家糊口的職務，但是，以往的教訓歷歷在目：青年時期，因王安石以經義之學取士，作者便不去應試。二十八歲時，執政大臣章惇讓作者往見，意欲薦舉，也被作者拒絕。后來做個州學教授，卻被人彈劾去職。每次挫折都是因為自己不能隨波逐流。作者現在雖然處于貧困之中，仍然保持自己的節操。一個“嫌”字，就寫出了作者清高自守的思想感情。

頸聯兩句寄寓深遠。風翻蛛網之際，網開三面，陷入蛛網的昆蟲就能逃個生路。雷動蜂窠之時，滿巢的蜂兒仍然有秩序地排列在一起，就象排衙升堂一樣。作者筆下的蛛網、蜂窠，既是自然景物的描寫，也暗寓著當時的政治背景。元符三年一月，宋徽宗趙佶即位，大赦天下。元祐黨錮，也有了緩解的希望。作者當初是被視為蘇軾余黨而解職回家的，他期望因徽宗登基帶來的“春風”吹斷纏繞他的那張株連的“網”。“雷動”一句，含蓄地說出自己想在新的政治局面下重新出來任職的愿望。這種愿望看上去與前兩句的自恃清高似乎矛盾，卻正是作者復雜內心世界的真實寫照：既不愿追語歡笑，保持知識分子的清高的秉性，卻又不能不為生計而謀求微職。作者一生所作所為都是建立在這種兩面性上。就在這一年的七月，作者復職后寫詩曰：“老作諸侯客，貧為一飽謀。折腰真耐辱，捧檄敢輕投?”(《元符三年七月蒙恩復除棣學喜而成詩》進一步說明了這一點。大約正是這種復雜而又矛盾的心理糾纏著作者，使作者很想向自己的鄰里和學生一吐為快。因此，詩歌的最后兩句含蓄地試探：多次失約，未能過訪，不知現在還有沒有這樣的機會?

在藝術上，這首詩既和作者的一貫風格相吻合，體現一個“真”字，“其境皆真境，其情皆真情”(盧文弨《后山詩注跋》，見《抱經堂文集》卷十三)，卻又與他詩的那種“樸拙”之風不盡相同。這首詩寫得含蓄蘊藉，典雅深沉，既使是結尾一句貌似平淡的語句，也頗有“弦外之音”，的確是算得上“運思幽僻”了(紀昀《四庫全書提要》)。