施樞

亂撒鵝黃拂曉晴，天涯多少故人情。

游船空逐輕陰轉，半屬春風半屬鶯。

古來詠柳的篇章不計其數，可是柳究竟關不關乎人情，這卻是個有趣而又常常被人輕忽的問題。唐代的韋應物曾在一首詩里問道：“借問江上柳，青青為誰春?”(《有所思》)施樞的這首詩便仿佛是對這個問題的響應和回答。不過詩人回答得很俏皮，只說出了一半的意思，把另一半留給了讀者。他是有意不把話說透說盡，好讓讀者一起來作解人的。

詩的前二句從眼前的柳色著筆，引出為人們所習知的一個傳統。隨著一年一度的春光再度來臨，千萬條柳絲上又齊齊綻發出鵝黃色的柳花，裊娜飄拂，在晴日的輝映下顯得絢麗奪目，這綽約的風姿，鮮麗的色彩，古往今來曾召喚起多少離人綿綿的情思。據《三輔黃圖》記載，早在漢代便有了折柳送別的風俗，人們用柳寄托離思，任憑友朋親人遠隔天涯，一見柳色便仿佛重現了故人的音容。古詩十九首中的“青青河畔草，郁郁園中柳”，已引發出對遠人的思念;王昌齡的“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，則用柳色寄托了一點春心;至于“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”這樣的句子，出現在王維陽關三疊的絕唱里，就更是著名的例子了。以此觀之，柳之殷勤報春，誠然是關乎人情的。

然則柳有時又是矜持的，似乎并不那么通達人意。你看，當眾多的游船蜂涌來此，意欲一睹風采、觀賞把玩時，柳卻一反故態，不予周旋?！翱罩稹倍郑瑢懗鲇慰涂駸嶙分鸾K成空的窘態。人自沉迷柳不語，視其所屬意者，唯有春風、流鶯而已!如此看來，莫非柳又是不解人意，不通人情的?

詩至此戛然而止。詩人仿佛只列出了“正題”和“反題”，而把“合題”的工作留給了讀者去做。詩的巧妙之處，正在從柳應人處物的兩種態度提出新警的立意來。柳的一熱一冷，或親切或倨傲，原是因對象而異的。對鐘于情者，柳樂于為其牽恨惹愁，盡獻風流;而對那些視其為玩物的俗人，柳卻自有拒納的理由。就前者言，柳通人情;就后者言，柳拒人意。一正一反，恰好統一為柳之所以值得贊美的飄逸不俗的品格。詩題為“贈柳”而實為贊柳，而在這種贊美中，又何嘗沒有透露出詩人自己的某種人格態度呢?