古文觀止·《禮記》·杜蕢揚觶

(檀弓下)

知悼子卒^【1】，未葬。平公飲酒^【2】，師曠、李調侍^【3】。鼓鐘^【4】。杜蕢自外來^【5】，聞鐘聲，曰：“安在?”曰：“在寢^【6】。”杜蕢入寢，歷階而升，酌曰：“曠飲斯!”又酌曰：“調飲斯!”又酌， 堂上北面坐飲之。降，趨而出^【7】。

平公呼而進之， 曰：“蕢!曩者爾心或開予^【8】，是以不與爾言。爾飲曠何也?”曰：“子卯不樂。知悼子在堂^【9】，斯其為子卯也大矣!曠也，太師也^【5】，不以詔，是以飲之也。”“爾飲調何也?”曰：“調也，君之褻臣也，為一飲一食忘君之疾^【10】，是以飲之也。”“爾飲何也?”曰：“蕢也，宰夫也^【11】。非刀匕是共，又敢與知防^【12】，是以飲之也。”平公曰：“寡人亦有過焉，酌而飲寡人。”杜蕢洗而揚觶^【13】。

公謂侍者曰：“如我死，則必毋廢斯爵也。”至于今，既畢獻，斯揚觶，謂之杜舉。



【注釋】

【1】知(音智)悼子：晉大夫，名罃，知莊子之子，悼是他的謚號。

【2】平公：晉平公，名彪。

【3】 師曠： 晉國的樂官。李調， 晉平公的近臣。

【4】 鼓鐘： 敲鐘奏樂。鐘， 樂器， 歌鐘。

【5】 杜蕢： 《左傳》作“屠蒯”， 晉國宰夫。

【6】 寢： 寢宮。

【7】 趨： 小步快走。

【8】 曩者： 剛才。爾心： 你的意思。開予： 開導我。

【9】 在堂： 這里指靈柩放在家里未下葬。

【10】 疾： 疾日， 猶惡日、忌日。

【11】 宰夫： 掌管國君膳食的小官。

【12】 知防： 知諫防閑， 即勸諫。古代勸諫是諫官的職權， 別人不得越職。

【13】 揚觶： 舉起酒杯。觶， 酒器。



【賞析】

《杜蕢揚觶》是選自 《禮記·檀弓下》上的一章， 文章記述了春秋時晉國的宰夫杜蕢以巧妙的方式， 諫阻晉平公在國家重臣喪事期間仍恣意作樂的非禮行為。

本文故事性極強， 情節完整， 人物形象突出， 語言精練。文章可分為三段， 第一段寫晉大夫知悼子知罃死， 而晉平公與近臣越禮飲宴作樂， 杜蕢入寢巧諫。文章一開始先寫“知悼子卒， 未葬”點明晉國失其大臣，而且是在喪葬之時， 按禮法， 按人之常情， 舉國上下應為之盡哀。而晉國國君卻不然，“平公飲酒”點出晉平公非禮行為， 并寫大臣師曠、李調作陪， 一“侍”字明確了師曠與李調為平公左右近臣的身份， 這些敘述都是為杜蕢阻諫作鋪墊。接著“鼓鐘”一語， 詞用得極為精練， 在文章章法上， 的確妙不可言， 一方面它將平公等人逾禮作樂的行為昭然若揭; 一方面又符合師曠的近臣身份， 因師曠即為掌管音樂的長官， 寫出平公放縱而大臣獻媚的行徑; 再一方面亦為寫杜蕢尋鐘樂之聲入諫張本。下面文章轉而寫杜蕢入諫。這里寫得較為詳盡，分三層交代杜蕢入寢而諫的情形。第一層敘述杜蕢聞鐘樂之聲， 發現問題， 詢問平公所在。萌生阻諫之意。文中先言杜蕢自外來， 那么國中悲哀傷悼的氣氛， 他自然體會得到， 忽“聞鐘聲”馬上使他有所察覺， 以致萌發入諫之心。接著一問一答， 表明杜蕢因自外來， 故不知平公所在， 并點出平公所在之處。這里問答簡潔明確， 杜蕢入諫的急切之情自然顯現于其中。情雖急切， 然諫阻是否能引起平公的注意， 是否有效， 這是最重要的問題。第二層寫杜蕢為引起平公的注意， 入寢后舉動怪異， 為下文說明勸諫之意埋下伏筆。“杜蕢入寢， 歷階而升”先寫他入寢宮， 為后面寫其出伏線。接著寫他罰師曠、李調飲酒， 繼而自身跪在堂上面向北罰自己飲酒，始終與平公沒有正面接觸，未交一語，一系列舉動盡反常態，如打啞謎，令人費解，第三層寫杜蕢留下這一連串謎之后，竟自“降，趨而出”，更使人不可思議，文章到此將杜蕢自布疑陣，巧妙地吸引平公入彀的方式敘寫出來，章法上這段“降”字扣“歷階而升”，“趨而出”扣“入寢”，珠聯壁合，天衣無縫。

第二段，寫平公不解，杜蕢為其解釋勸諫之意，使晉公悔過，點出杜蕢揚觶的意義所在。這段可分為四層，其一承上段寫平公對杜蕢的舉動，大惑不解，故“呼而進之”，并進而詢問。當然此時平公作樂過分，心里自然有愧。感覺杜蕢有勸諫的意思，卻又不明白，因而說“曩者爾心或開予，是以不與爾言”，從而提出“爾飲曠何也”的問題，求得杜蕢解疑。其二，杜蕢就平公的問題，解釋他一系列奇怪的舉動，說明其中含意。雖然前面杜蕢的啞謎似的舉動，已經引起了平公注意，收到了一定的效果，但勸諫還是要注意方法。因而，杜蕢先從禮法上，比較并說明大臣知悼子之哀重于子卯(桀、紂忌日)之哀，所以不應動樂的大道理，勸諫晉平公。而后分別說明他罰師曠、李調及自罰的原因，批評臣下不能恪盡職守，勸止晉公，反而助長逸樂之風。這樣從批評臣下的角度，巧妙地表明了諷諫之意。在這段說明里，杜蕢注意批評的分寸。他指責師曠本是掌管禮樂的，應熟諳禮制，在平公逾禮時，卻不能使君主明白其過失，這是最大的失職。而李調乃近習之臣，杜蕢則更尖銳批評諷刺他徇君，“君之褻臣也”，一句話既寫李調為何許人，也巧妙地批評了平公不能識人，為褻臣所包圍的缺點。對自罰酒的解釋，表面上批評自己越職侵官，實際是把自己與前二人對比，言自身雖為宰夫，地位低微，卻深明大義，人品高尚，實實在在地將自身褒獎了一番。這段解釋照應了前文的伏筆，使人頓開茅塞，章法更加嚴謹。第三層，寫晉平公聽杜蕢解釋后悔過的表示。“寡人亦有過焉，酌而飲寡人”，平公下臺階也妙極了，好像大家都有過錯，而自己只不過犯了同樣的過錯，其實他才是罪魁，但他已經認識到了過失，杜蕢的目的也就達到了。當然平公臺階下得妙，關鍵還在于杜蕢鋪臺階鋪得巧。平公最后請罰酒，引出杜蕢揚觶。最后一層，寫杜蕢揚觶罰平公飲酒。杜蕢盥洗然后舉，表示其潔凈。此時此刻杜蕢的身份已不是一般的宰夫了，儼然成為平公的師長了。

第三段寫晉平公使杜蕢揚觶成為晉國宴飲時的禮儀，表現杜蕢勸諫的效果及其深遠的歷史意義。文章先寫平公對侍者言，既表明他認識錯誤的誠懇，也表明他對杜蕢的褒獎，同時說明他能夠從長遠考慮，希望杜蕢揚觶的批評意義傳下去。最后文章寫晉國宴飲時有“杜舉”的禮儀習俗，說明故事的結局，從另一角度贊揚杜蕢勸諫的成效，也點明了題目，突出和深化了主題。

這篇文章表現杜蕢這樣一個小官勸諫平公的故事， 注重表現人物的個性， 通過欲擒故縱手法， 旁敲側擊誘敵深入。文章開始處處設防， 中間則層層剝筍， 意到筆收， 神完氣足， 結穴自然， 且有回波蕩漾之妙， 在作者筆下刻畫出杜蕢機智敏捷，深明大義， 正直高尚， 又富于詼諧幽默的形象。對比之下， 師曠、李調， 雖是近臣。但不知憂國憂君， 一味順從平公， 只求茍安的個性也表露無遺。而平公身為一國之君， 沉迷逸樂的本性亦揭示得明明白白， 但他能接受意見， 善于改過， 也還是可貴的。