半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

詩出宋·朱熹《觀書有感》。方塘：方形的水塘。這里比喻書。鑒：鏡子。徘徊：來回走動(dòng)。渠：它，指方塘。如許：如此，像這樣。詩的意思是：這只有半畝大小的一塊方形水塘，有如一面新鍍過的鏡子明亮照人，那天上的亮光和彩云的影子全被它照在里面了。如果問它為什么能夠像這樣清澈明亮，這是因?yàn)橛性搭^活水不斷輸入清流的緣故。作者是“以理語成詩”，用形象思維的比興手法，寫出了讀書的樂趣和感受。后人常引用這首詩或后兩句來說明治學(xué)之道。

例如

①任何池塘，都是有沉滓的，浮起來可作肥料，一而再、再而三地必將如朱熹所詠：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這個(gè)源頭活水，就是黨中央看得清楚，群眾也看得很清楚。（摘自東方既白《赤子與千金》）

②“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。“水”有多種：生活之“水”，它是創(chuàng)作的源泉；古今名作之“水”，它是創(chuàng)作的借鑒。文學(xué)青年們，堅(jiān)定地“入水”吧！（摘自佚名《入水深淺 冷暖自知》）

③我這次下去，使我懂得舊有的生活底子并不能代替新的生活體驗(yàn)，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，隔斷了生活的源頭，活水就變成了死水，再也不能泛起那美麗的漣漪。（摘自瞿琮《談?wù)劯柙~選材問題——在歌詞創(chuàng)作座談會(huì)上的發(fā)言》）

④后來時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。（摘自季羨林《清塘荷韻》）

⑤“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”能源，是人類生存與發(fā)展的活水，而這活水現(xiàn)在已經(jīng)日漸枯竭，如何在眾多的“能耗大戶”中降低能耗是一對矛盾，也是一門科學(xué)。（摘自金宣《“能耗大戶”降能耗》）