通向未來(lái)世界

塔林邊有個(gè)無(wú)家可歸的中年男子。他整天呆坐著，面無(wú)表情地望著前方，只是偶爾自言自語(yǔ)地咕嚕一些無(wú)人明白的話(huà)，給人一種患了孤獨(dú)癥的感覺(jué)。不寧說(shuō)，這個(gè)人來(lái)這里一個(gè)多月了，腦子似乎有些問(wèn)題。不知道為什么，我經(jīng)常在這個(gè)流浪漢附近練習(xí)“走路”。提起腳跟，將腳向前伸出，腳尖先落地，然后是腳掌、腳跟，再提起腳跟，再伸出……一步一步，感受雙腳的移動(dòng)，體會(huì)內(nèi)心的變化，觀察被欲望牽絆的自己，發(fā)現(xiàn)深藏于內(nèi)心中的執(zhí)著。

太陽(yáng)很毒，每天吃過(guò)午飯，橙黃色的袈裟們會(huì)很快在寺院里消失得無(wú)影無(wú)蹤。我并不清楚他們回到自己房間里做什么。我只是自顧自地在午后沉沉睡去。

有一天，敲門(mén)聲把我從午睡中驚醒，是不寧。他問(wèn)我要不要跟他一起去上課。我說(shuō)好啊。我跟著他來(lái)到旁邊的一棟陳舊的樓房。三樓的教室里是一屋的橙黃色袈裟。原來(lái)他們下午都在這里，格魯魯也在。上的是高棉語(yǔ)的語(yǔ)法課，相當(dāng)于我們的語(yǔ)文課。一張世界地圖貼在黑板旁的墻上。那是我所見(jiàn)過(guò)的最為奇妙的課堂。大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，然而，聽(tīng)累了的人可以自己站起來(lái)伸懶腰或是趴到窗口看看外面的風(fēng)景，不用跟老師打招呼。

上完整節(jié)高棉語(yǔ)的語(yǔ)法課對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義，我只是個(gè)體驗(yàn)式的和尚。為了不辜負(fù)課堂的自由性，聽(tīng)了一陣后，我離開(kāi)了教室。當(dāng)然，受了十幾年尊師重道的教育，離開(kāi)前，我還是向老師打了個(gè)招呼。我來(lái)到圖書(shū)館外的藤椅上看書(shū)，前面的草坪上，孩子們正在搞手工課，在一個(gè)用竹條編成的奇怪東西上糊上白紙，再用黑色的墨筆在上面畫(huà)圖案。一個(gè)年輕人過(guò)來(lái)，坐到我旁邊，拿出一張英文報(bào)紙，大聲地念起來(lái)，念了一陣后便離開(kāi)了。學(xué)英語(yǔ)是柬埔寨年輕人酷愛(ài)的活動(dòng)，在他們眼里，這是他們通向未來(lái)世界的道路。

每天都會(huì)有和尚來(lái)敲門(mén)，他們說(shuō)，能跟你講講英文嗎？我說(shuō)，好啊。然后，我們開(kāi)始七嘴八舌地瞎聊天。在眾多僧人中，索克對(duì)中國(guó)最感興趣。他曾在泰國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)四年，他說(shuō)自己在泰國(guó)時(shí)特別喜歡跟中國(guó)姑娘在網(wǎng)上聊天，所以，他會(huì)說(shuō)中文的“你好”和“我愛(ài)你”。他說(shuō)，如果自己在街上碰到喜歡的中國(guó)姑娘，就會(huì)為她還俗。索克的父母離婚了，在他去泰國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候。母親說(shuō)，你父親在外面有了其他女人就走了。索克再?zèng)]見(jiàn)過(guò)自己的父親，也不知道他在哪里。

索克喜歡中國(guó)文化。有一次，他神情嚴(yán)肅地問(wèn)我知不知道“工兵、早早、杜被”，見(jiàn)我一頭霧水，他又補(bǔ)充說(shuō)，“毛澤東之前的，三個(gè)國(guó)家的故事。”我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，他說(shuō)的是《三國(guó)》。索克說(shuō)自己特別喜歡看《三國(guó)》的電視劇，在泰國(guó)時(shí)看過(guò)兩遍翻譯成泰文的，回到柬埔寨又看了兩遍翻譯成高棉語(yǔ)的。

每天晚上，寺院會(huì)在十點(diǎn)鎖大門(mén)，而我的四周會(huì)傳來(lái)震耳欲聾的歌舞音樂(lè)，對(duì)于電視節(jié)目，寺院并沒(méi)有相關(guān)的戒律，因?yàn)榉鹜訒r(shí)代還沒(méi)有電視。我比較害怕夜幕降臨。我想到草坪上走走，怕踩死螞蟻，我想待在屋里，又怕被蚊子圍攻。我害怕因?yàn)樽约簾o(wú)意識(shí)的報(bào)復(fù)而觸犯殺戒。我不知道蚊子會(huì)不會(huì)傳播登革熱或是瘧疾，我經(jīng)常在抬起手想要消滅它們，保護(hù)自己時(shí)，把手懸停在空中，畢竟自己現(xiàn)在還是個(gè)和尚。