考試制·兩漢、魏晉南北朝的察舉制及其向科舉制的過(guò)渡·魏晉南北朝的九品中正制及察舉制的演變
1.九品中正制的確立及實(shí)施
魏晉南北朝時(shí),選士制度出現(xiàn)了九品中正制為主、察舉制為輔的新格局。九品中正制產(chǎn)生的原因是:
其一,東漢末年政治腐敗,察舉制隨之腐敗。賢士 “沉滯詣死不得登敘”,而 “有黨有力者紛然鱗萃”,以致“舉秀才,不知書(shū);察孝廉,父別居;寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞” (《抱樸子·審舉》)。輿論要求革除弊端。
其二,連年戰(zhàn)爭(zhēng),士人流離,戶(hù)籍混亂,考詳無(wú)地,以鄉(xiāng)舉里選為基礎(chǔ)的察舉制無(wú)法實(shí)施,于是:“魏氏……立九品之制,粗具一時(shí)選用之本耳。”(《晉書(shū)·衛(wèi)瓘傳》)《宋書(shū)·恩幸列傳序》云:“漢末喪亂,魏武始基,軍中倉(cāng)卒,權(quán)立九品,蓋以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑。因此相沿,遂為成法。自魏至?xí)x,莫之能改。”《通典·選舉二》云:“按九品之制,……州郡縣俱置大、小中正,各以本處人,任諸公卿及臺(tái)省郎吏有德充才盛者為之,區(qū)別所管人物,定為九等。”可知曹操初創(chuàng)九品中正制,是為了順應(yīng)社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)事頻仍的時(shí)局對(duì)人才的需求。
其三,東漢光武帝提倡名教風(fēng)節(jié),社會(huì)上便逐漸形成一種品評(píng)人物和政事的風(fēng)氣。東漢末,名士品評(píng)人物的“清議”盛行,左右鄉(xiāng)閭輿論,如許劭、許靖兄弟“好共核論鄉(xiāng)黨人物,每月輒更其品題,故汝南俗有月旦評(píng)焉”(《后漢書(shū)·許劭傳》)。但“清議”又常造成對(duì)士人的褒貶不一,故需一種更權(quán)威、客觀的綜合評(píng)定,便啟誘了九品中正制。東漢末年的 “清議”,為九品中正制品題士人在方式上提供了借鑒。
《漢書(shū)·古今人表》中把人分作九等,九品中正制襲用了這一分等法。《太平御覽》卷二六五引《孫楚集》云:
九品漢氏本無(wú),班固著《漢書(shū)》,序先往代賢智,以為九條,此蓋記鬼錄次第耳,而陳群依之以品生人。又魏武拔奇,決于胸臆,收才不問(wèn)階次,豈賴(lài)九品而后得人。今可令長(zhǎng)守為小大中正,各自品其編戶(hù)也。
在這樣的背景下,九品中正制作為一種新的選士制度問(wèn)世。建安二十五年(220),吏部尚書(shū)陳群對(duì)曹操初創(chuàng)的九品中正制予以修訂實(shí)施,首先在州郡兩級(jí)設(shè)置大小中正官及屬官,負(fù)責(zé)察訪、議定人才。其次,對(duì)察訪到的士人登記造冊(cè),評(píng)論其品狀。品,即家世源流,出身門(mén)第。狀,即言行、德才。士人被評(píng)作上中下三等,每等中又分三等,計(jì)九等(品)。然后,中正官將士人的品狀材料呈司徒轉(zhuǎn)吏部銓選授官。
西晉代魏后,九品中正制逐漸為門(mén)閥世族即累世位居高官的家族所把持。以致“選舉必稽譜諜,而考其真?zhèn)危使儆惺离校V有世官”(《新唐書(shū)·柳沖傳》)。“崔、盧、王、謝子弟,生發(fā)未燥,已拜列侯;身未離襁褓,業(yè)被冠戴”(屠隆《鴻苞節(jié)錄》)。九品中正制造成“高門(mén)華閱,有世及之榮;庶姓寒人,無(wú)寸進(jìn)之路”、“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)士族”的局面。
西晉,尚書(shū)左仆射劉毅斥九品中正制有“三難”、“八損”,力主“罷九品,除中正,棄魏氏之弊法,立一代之美制” (《晉書(shū)·劉毅傳》)。
2.察舉制的復(fù)興與演變
魏晉南北朝時(shí)期,雖以九品中正制選士,但也沿襲了兩漢察舉孝廉、秀才、賢良方正、寒素等科目選士的做法。在察舉制與九品中正制間有著交叉對(duì)應(yīng)關(guān)系,日人宮崎市定的《九品官人法の研究》認(rèn)為:察舉策試上、中、下第,分別與鄉(xiāng)品二、三、四品,起家官品六、七、八品一一對(duì)應(yīng)。毛漢光亦云:“秀才、孝廉、賢良成績(jī)上等者,中正評(píng)為第二品;成績(jī)中等者,中正評(píng)為第三品;成績(jī)下等者,中正評(píng)為第四品。所謂上等、中等、下等者,以策問(wèn)中第為標(biāo)準(zhǔn)。”(《兩晉南朝士族政治之研究》)但閻步克《察舉制度變遷史稿》卻斷定:“鄉(xiāng)品高下與察舉科目類(lèi)別有一定關(guān)系,但與考試等第決無(wú)聯(lián)系。”
兩晉之際,權(quán)貴子弟憑父祖爵位門(mén)第便可輕取高品優(yōu)狀,但在南北朝時(shí)期,察舉與學(xué)校入仕之途卻又有了較為明顯的復(fù)興趨勢(shì)。
《宋書(shū)·武帝紀(jì)》記載: 安帝義熙七年 (411),“先是,諸州郡所遣之秀才孝廉,多非其人,公(劉裕)表天子,申明舊制,依舊策”。劉裕稱(chēng)帝后更加重視秀孝之試,《通典·選舉二》記劉宋察舉:“凡州秀才、郡孝廉,至皆策試,天子或親臨之。”
齊依宋制,并進(jìn)一步加強(qiáng)了考試制度,嚴(yán)定秀才考格之法。《文獻(xiàn)通考·選舉一》:“齊尚書(shū)都令駱宰,議策秀才格五問(wèn),并得為上,四三為中,二為下,一不合與第。”秀才之選,有上中下之優(yōu)劣分別,標(biāo)志著對(duì)秀才考試進(jìn)行定性定量分析,從而得出比以往更精確的評(píng)判、選拔標(biāo)準(zhǔn),也使得秀才策試具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
《文獻(xiàn)通考·選舉一》:“陳依梁制,凡年未三十,不得入仕。唯經(jīng)學(xué)生策試得第。”可見(jiàn),隨著南朝加強(qiáng)察舉考試的同時(shí),學(xué)校也為之復(fù)興,梁陳兩朝國(guó)學(xué)明經(jīng)策試入仕頗為興盛,皇帝還常親臨國(guó)子學(xué)策試諸生。
南朝的秀孝察舉與學(xué)校試經(jīng)入仕,都強(qiáng)調(diào)了以知識(shí)才學(xué)作為仕進(jìn)的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)。秀孝察舉考試的加強(qiáng)與學(xué)校考試的復(fù)興,是士族政治衰落,以皇權(quán)為中心的官僚政治復(fù)興的一種折射。
從北朝來(lái)看,北魏統(tǒng)一北方后,鮮卑族的軍事力量與漢式政治體制結(jié)合,激活了以皇權(quán)為核心的官僚政治對(duì)士族政治的挑戰(zhàn)。
《魏書(shū)·高祖孝文帝紀(jì)》: 孝文帝于延興二年(472)詔:察舉選士須“門(mén)盡州郡之高,才極鄉(xiāng)里之選”。即以門(mén)資與才華雙重價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)選士。至太和(477—499) 中,韓顯宗上言曰:
進(jìn)賢求才,百王之所先也。前代取士,必先正名,故有賢良方正之稱(chēng)。今之州郡貢察,徒有秀孝之名,而無(wú)秀孝之實(shí),而朝廷但檢其門(mén)望,不復(fù)彈坐。……夫門(mén)望者,是其父祖之遺烈,亦何益于皇家?益于時(shí)者,賢才而已。(《魏書(shū)·韓顯宗傳》)
于是孝文帝太和七年(483)明令對(duì)考選秀孝不實(shí)者,處以極刑。它表明選士標(biāo)準(zhǔn)已傾向才學(xué)。《魏書(shū)·崔亮傳》載劉景安致崔亮?xí)疲骸俺⒇曅悴胖骨笃湮模蝗∑淅?察孝廉唯論章句,不及治道。”表現(xiàn)出秀才科考試注重文才清逸、孝廉科考試注重經(jīng)學(xué)博通,而全然不顧門(mén)第。
北朝秀孝策試,大抵是秀才對(duì)策五條,孝廉試經(jīng)十條。《魏書(shū)·文苑邢臧傳》記:北魏孝明帝“神龜中,舉秀才,問(wèn)第五條,考上第,為太學(xué)博士”。《北齊書(shū)·儒林傳序》記:北齊孝廉之舉,“射策十條,通八以上,聽(tīng)九品出身,其尤異者亦蒙抽擢”。考場(chǎng)督視也較南朝嚴(yán)格得多,《隋書(shū)·禮儀志》記:“后齊每策秀孝,中書(shū)策秀才,集書(shū)策考貢士,考功郎中策廉良。”“天子常服,乘輿出,坐于朝堂中楹。秀、孝各以班草對(duì),字有脫誤者,聽(tīng)起立席后;書(shū)有濫劣者,飲墨水一升;文理孟浪者,奪席、脫容刀。”(《文獻(xiàn)通考·選舉一》)并已有黜落之法,據(jù)《北齊書(shū)·儒林劉晝傳》:“河清初,還冀州,舉秀才入京,考策不第,乃恨不學(xué)屬文。”這就使得秀孝考試成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)化,致使察舉秀孝日漸向著一種以考試為中心的取士制度演變。
西魏末年,握有實(shí)權(quán)的宇文泰銳意改革,他宣稱(chēng)在選士制度上要“懲魏齊之失,罷門(mén)資之制”,“今之選舉者,當(dāng)不限資蔭,唯在得人” (《周書(shū)·蘇綽傳》)。即對(duì)延襲數(shù)百年之久“計(jì)資定品”的九品中正制的否定。隋代統(tǒng)一天下,開(kāi)皇年,“隋氏罷中正,舉選不本于鄉(xiāng)曲,故里閭無(wú)豪族,井邑?zé)o衣冠”。徹底廢止了九品中正制。預(yù)示以考試方式為主的新的選士制度即將出現(xiàn)。
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