第一等好事只是讀書

張興昌：幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書。

張興昌，1944年生于寧夏鹽池縣，歷代為耕讀之家。大學(xué)畢業(yè)，中共黨員，高中高級教師。家庭有人14口，其中本科、研究生、博士生11人。家族成員，都深受他的良好影響，幾個(gè)孩子品格良好，各有專長。

科學(xué)地教育子女一直是許多家庭重視的課題，但每個(gè)家庭對此的思考不盡相同。生于寧夏鹽池縣的張興昌老人一家給出了他們的理解。張興昌家里世代為耕讀之家，曾祖、祖父、父親都是讀書人，父輩同胞四人，三人讀過書。

1956年，張興昌以第一名的成績考入麻黃山高?。?958年，他以全縣升初中考試第一名的成績被大水坑初中錄取。三年后，他再次以第一名的成績考入鹽池中學(xué)。然而，造化弄人。1965年，他的大學(xué)夢因諸多原因卡了殼，但他卻沒有向命運(yùn)低頭，自學(xué)中醫(yī)并在大隊(duì)任文書會(huì)計(jì)。千錘百煉始成鋼，不同環(huán)境中的摸爬滾打，張興昌過早練就了吃苦耐勞的韌勁。在苦悶的日子里，讀書成了他重要的精神寄托。1978年，他再次參加了大學(xué)招生考試，以全縣第一名的成績，被寧夏大學(xué)中文系錄取。大學(xué)畢業(yè)后，他開始教書育人，并在這條路上創(chuàng)下了多個(gè)鹽池縣的紀(jì)錄。三十年來，他的學(xué)生走向全國走向世界，有成為國內(nèi)外知名首席專家、知名教授、學(xué)者的，也有在美國硅谷創(chuàng)業(yè)有成的，還有留學(xué)回國講學(xué)或創(chuàng)業(yè)的。無論在何處，學(xué)生們總是記掛著敬愛的張老師。

張興昌在教學(xué)中付諸最多的莫過于一個(gè)愛字。他愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有什么經(jīng)濟(jì)困難或者生活困難時(shí)，他總會(huì)想辦法幫他們解決難題。他家的住房中總有一處是留給困難學(xué)生的，這些住在他家的孩子，他在生活上資助他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，很多都考上了理想的學(xué)校，成為了社會(huì)的有用之才。退休后的他仍是如此，不改初衷，《寧夏法治報(bào)》2016年“家風(fēng)”專欄刊，發(fā)記者文章《張興昌：秉筆大愛寫人生》，足以見證。他對鄰居的孩子也愛護(hù)有加。三年時(shí)間，他給為教育遷走的鄰居家孩子寫了十八封信，對孩子克服沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲起了一定作用，最終孩子考上了一本。

張興昌不僅會(huì)教育別人，對自家孩子的教育也頗有心得。在子女教育方面，他最看重的就是誠、信二字。二兒子張克峰小時(shí)候有次和堂姐路過一片南瓜地，堂姐摘了別人家一個(gè)南瓜，兩人抱著往家趕，到了離家門口不遠(yuǎn)的地方，堂姐怕受大人批評，把南瓜給了當(dāng)時(shí)只有五六歲的張克峰。兒子抱著南瓜回來時(shí)，張興昌發(fā)覺這不是自家的東西，就寫了一張紙條貼在南瓜上，讓兒子送到摘南瓜的地方，讓南瓜主人簽完字再回來。時(shí)值中午吃飯時(shí)間，加之路程頗遠(yuǎn)，張克峰不情愿去送，但最終拗不過父親還是去了。自那以后，他再也沒拿過別人任何東西。

張興昌的家族被稱作“張家灣人”，每年對大家族選出的尊老愛幼模范、考上大學(xué)的子弟，每人給予兩千元的獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)費(fèi)由張興昌的孩子提供。“張家灣人”每年春節(jié)團(tuán)聚他都精心致詞，各家述職述責(zé)，題詞贈(zèng)書……

幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書。張家世代也以此為訓(xùn)。也許是源于這種良好家風(fēng)的饋贈(zèng)，人丁興旺的張氏大家族，現(xiàn)有裔孫一百九十余口，其中有大學(xué)本科、碩士、博士學(xué)歷的四十余人，都以良好的教養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)。張興昌的長子張克平德國留學(xué)歸來，為寧夏移動(dòng)國務(wù)院備案的資深專家，次子張克峰是中石化建筑設(shè)計(jì)院國務(wù)院備案的首席專家、英國皇家建筑學(xué)會(huì)會(huì)員，長女張克妍經(jīng)商，小女張克靜從業(yè)外企，專攻網(wǎng)控技術(shù)。張氏家族有教授專家十人，良好的家風(fēng)在張興昌老人的《留給孩子》《半堂課》兩部教育著述中有所記錄。德國駐華大使施明賢博士讀了《留給孩子》一書，很推崇中國精神，邀請接見作者，并發(fā)來了親筆評論信。