［釋義］

倒反

大哥和大嫂是一對令人羨慕的夫妻，彼此感情很好，但就是喜歡抬杠。某日大哥帶大嫂去買衣服，大嫂看了半天，總看不上一件，每次征求大哥的意見，大哥總是說好看。最后大嫂很不耐煩地說：“你這人就是這樣隨隨便便！”

大哥答道：“當初我就是這樣隨隨便便地挑上了你。”

大哥對大嫂開了個玩笑，并用“隨隨便便”作為戲言。大哥選用這個詞不是取它的本意，而是正話反說。這種言語表達方法叫倒反。倒反有兩種情況：非諷刺性倒反、諷刺性倒反。

1．非諷刺性的倒反

運用跟本意相反的詞語來表達本意，只有戲謔的意味，沒有嘲諷的意味。有人將它看成是“倒辭”。正確地運用它，能使表述生動活潑。如王汶石在《新結(jié)識的伙伴》中有一段文字：

最后，張臘月無可奈何地笑罵道：“我現(xiàn)在才認識你，你是個頂壞頂壞的女人啊！”她們倆人，雖說只相處一天，可她們的友誼是那樣誠摯深厚。

這里的“頂壞頂壞”實際上是“頂好頂好”的意思，張臘月這樣正話反說更能體現(xiàn)出她的性格。

2．諷刺性倒反

運用與本意相反的詞語來表達本意，含有嘲諷意味。有一則小幽默題為《男人的好處》：

男人婚前的好處很多：看電影為你買票，坐車為你開門，上館子為你夾菜，寫情書為你解悶，表演“此情不渝”的連續(xù)劇讓你觀賞。

男人婚后的好處也很多。

他看你總是心不在焉，使你省下許多化妝費。

他使你成為烹飪名家：“那天在館子里吃的那道菜好吃極了，哪天你燒來嘗嘗。”你不得不看三百多個食譜，才找到這道名菜。

他鍛煉你的能力：“怎么連插頭也不會修？怎么連保險絲也不會接？怎么連路也不會認？怎么連……”最后你什么都會了。

他培養(yǎng)你各種美德：給微少的家用教你“節(jié)儉”；用“結(jié)了婚的女人還打扮什么”教你“樸實”；用“死盯著別的女人不放”來教你“容忍”。

簡直可以說女人的完美是男人造的。

這里講了男人婚后的四個好處，實際上這些并非好處，而是正話反說，譏諷了一些男人的大男子主義。

雙關

愛喝酒的職員K君兩天不上班，經(jīng)理留下“7954”四個數(shù)字在他辦公室桌上，職員回來，不明原委，就去請教女秘書。秘書說：“經(jīng)理說的是國語，說你吃酒誤事。”K君于是在數(shù)字后面畫了一只“蟬”送還經(jīng)理，經(jīng)理笑笑：“孺子可教也。”過了些時候，職員故態(tài)復萌。經(jīng)理在“蟬”的尾部加了一道“白煙”仍交給他。職員又去請教女秘書。秘書說：“前次經(jīng)理責怪你‘吃酒誤事’，你說‘知了’，現(xiàn)在你醉酒如故，經(jīng)理罵你知了個屁。”

這是題為《啞謎》的幽默故事，7954表面看是數(shù)字，經(jīng)理利用同音近音的關系責怪K君“吃酒誤事”，這種修辭方法稱為雙關。雙關是一語同時關顧到兩種事物，在一定語言環(huán)境中利用語句的同音和多義的條件，使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。雙關分為諧音雙關、詞義雙關、句義雙關。

1．諧音雙關

諧音雙關是利用同音或近音的條件構(gòu)成的雙關，一個字除本字所含的意義外，又兼含另一個與本字同音近音的字義。如：

學生多四眼，勤讀成“進士”（近視）。

李鴻章有個遠房親戚，不學無術(shù)，卻去參加考試。試卷到手，他一個字也答不出來，焦急中，他連忙在試卷上寫上“我是當朝中堂大人李鴻章的親戚”，無奈又不會寫那個“戚”字，竟寫成了“我是李中堂大人的親妻！”主考官閱考后，批道：“所以我不敢娶（取）！”“娶”和“取”構(gòu)成諧音雙關。

2．詞義雙關

詞義雙關是一個詞在句中兼含兩種或多種意思。如：

往后的日子，兒子開始在下課后被留下來，開始了他自己說的留學生涯。理由是字寫得太丑了，留下來繼續(xù)學寫字。（小野《青銅小子》）

“雅”要地位，也要錢。古今并不兩樣的，但古代的買雅，自然比現(xiàn)在便宜，辦法也并不兩樣，書要擺在書架上，或者拋幾本在地板上，酒杯要擺在桌子上。但算盤要放在抽屜里，或者最好放在肚子里。（魯迅《病后雜談》）

這里魯迅先生利用“算盤”的本義和引申義巧妙地構(gòu)成雙關，表面是說具體的算盤，實際是指“心機”，諷刺意味較濃。

3．句義雙關

句義雙關指一句話或是一段文字雙關到兩件事。

美國是一個黃金的國家，對的，但黃金不是灑在地上，灑在地上的黃金大家都可蹲下去拾，而是吊在半空中的，長得高的人才拿得到，我不是指形體上的高，而是指才能高過別人的。（于梨華《變》）

拈連

美國影片《戴斯蒙醫(yī)生的十三個犧牲品》在奧地利放映后，某評論家在奧地利《快報》上發(fā)表了一則影評。總共一句話：“我是第十四個。”這一句的影評被眾稱妙。影評家利用拈連手法，順著片名，說作為觀眾的他是第十四個犧牲品。既含蓄、風趣，又有力地諷刺了那部糟糕的影片。

在言語表達中，甲乙兩個事物連在一起敘述時，把本來適用于甲事物的語詞拈來用于乙事物，或根據(jù)上文出現(xiàn)的詞，仿造一個反義詞語用于下文，這種手法叫拈連。拈連分為順連、反連、義連。

1．順連

順連是順著甲事物的意思向下連貫，用于乙事物，它是順勢建立的一種巧妙聯(lián)系，甲乙雙方互為聯(lián)系，又互為映襯。

1929年1月，著名戲劇團體“南國社”應曉莊師范陶行知的邀請，在田漢帶領下前往曉莊演出。當晚，全體師生和周圍農(nóng)民舉行歡迎會。陶校長致辭說：“今天我以‘田漢’的資格歡迎田漢。曉莊是為農(nóng)友而辦的學校，農(nóng)友是曉莊師生的朋友，我們的教育是為種田漢而辦的教育。所以我是以一個‘種田漢’代表的資格在這兒歡迎田漢……”田漢答辭：“陶先生說，他是以‘田漢’的資格歡迎田漢，實不敢當。我是一個假‘田漢’，陶先生是個真‘田漢’，我這個假‘田漢’能夠受到陶先生這個真‘田漢’以及在座的許多真‘田漢’的歡迎，實在感到榮幸！”陶行知的歡迎辭和田漢的答辭博得全場的熱烈掌聲。陶先生用順連的手法，就田漢的名字順引出“我是種田漢”，“我以種田漢的資格歡迎田漢”，致辭巧妙，情真意切。而田漢答辭時謙稱自己是個假田漢，稱陶先生和農(nóng)友是真田漢，答辭自如，意味深長。

又如：甲乙兩個偶然一起吃咸蛋，甲奇怪地問道：“我過去吃的蛋都是淡的，這個鴨蛋怎么是咸的呢？”乙不懂裝懂地說：“這事我最清楚，幸虧你問我。這個咸鴨蛋是咸鴨子生的唄！”

“咸”本來用于“蛋”，這里順手拈來用于“鴨子”，說是“咸鴨生的”，拈得自然，錯得滑稽。

2．反連

根據(jù)前文用于甲事物詞語的意思，在后文拈出意義相反或相對的詞語來，即仿詞（詳見本書仿詞）。

3．義連

義連就是將表示甲事物的詞語，用來和乙事物連接，產(chǎn)生意義上的巧妙聯(lián)系。有一則幽默題為《中學影視》：

課堂提問：《啞女》《啞姑》

老師來了：《這里的黎明靜悄悄》

班主任：《垂簾聽政》

數(shù)學課：《R4之謎》

化學課：《精變》

語文課：《老北京的敘說》

外語課：《天方夜譚》

美術(shù)課：《赤橙黃綠青藍紫》

生物課：《血疑》

自習課：《大鬧天宮》

考試前：《顧此失彼》

考試后：《莫斯科不相信眼淚》

宣布成績：《悲慘世界》

家長會后：《今夜有暴風雪》

轉(zhuǎn)學后：《勿忘我》

這里用一系列不同電影的片名與20世紀80年代中學生中發(fā)生的不正常現(xiàn)象相拈，產(chǎn)生意義上的關聯(lián)，由于聯(lián)得巧妙，讓人感到新鮮活潑，增強了語言的表現(xiàn)力。

【辨析】

1．倒反與雙關

倒反是正話反說，或戲謔，或諷刺。而雙關是在一定的言語環(huán)境中，利用語句的多義和同音條件，或借用可作兩種或多種理解的語句，使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。

2．雙關與拈連

（1）拈連是利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物。它的特點在于“詞語的巧妙移用。”如“長長的線兒來回飛舞……縫啊縫啊，春風繞著長線蕩漾，暖流跟著針眼流淌。這破洞曾收進了多少風寒，此刻，又縫進了多少溫暖！”（王宗仁《縫》）“溫暖”是不能縫的，這里從上文拈來連在下文中，讓“縫”同“溫暖”巧妙地連在一起，表現(xiàn)了軍民的深厚情誼。雙關的特點在于含蓄地“影射”出另一件事物，言在此而意在彼。（2）從形式上看，拈連的甲乙兩事物，甲事物往往是具體的，在前，如“線兒”。乙事情是抽象的，在后，如“溫暖”；而雙關指一語二義，有一箭雙雕之妙。

3．雙關與桑槐

雙關與桑槐。雙關是利用詞語的音義條件，構(gòu)成詞語的雙重意義，表里之間沒有相似處；桑槐格以詞句組成“罵”，表和里（也就是桑和槐）之間有相似點，沒有相似點就不能構(gòu)成桑槐格。