孔子與《論語》

1.《論語》是什么

《論語》是記載我國偉大思想家、哲學家、教育家孔子及其弟子的思想言論的書，是研究孔子及其思想的主要資料，是儒家學說的重要經典。班固在《漢書·藝文志》中說：“《論語》者，孔子應弟子，時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相輯而論纂，故謂之《論語》?！薄墩撜Z》一書是孔子死后，由弟子及門人，各以所記，輯錄而成，成書非出于一時一人之手，全書共二十章，兩萬余字，因為主要是記言，所以并無條理系統。此書是語錄體散文的典范，語言精練，寓意深刻，富于概括性，口語化，不少語句很有哲理、生動形象，早已成為成語格言，幾千年來常為人們誦讀、引用，教誨著不同時代的人們，是我們中華民族的寶貴精神財富。直到今天，孔子的光輝思想，仍然直接、間接地影響著現代人的思想言行。

《論語》博大精深，是人類共同的寶貴精神財富，也是一部修身、做人、齊家、理政、治國、建立和諧社會的百科全書?！墩撜Z》的精髓就在于使天地、自然融于人的心靈，使天地人形成一個自然有機互為和諧的整體，人必須遵循客觀規律?！墩撜Z》教導人們怎樣做人做事，教人正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，從而共生共存、和諧發展。

《論語》涵蓋自然、社會、哲學、政治、經濟、倫理、教育等方面，小至生活飲食養生等幾乎無所不包。自從宋朝開國名相趙普說他用半部《論語》治天下以后，歷代學者、政治家、士大夫、廣大庶民百姓對《論語》十分推崇。自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，歷代統治者把孔子學說奉為教育人民、治理國家的規范。歷史上進步的思想家、政治家以及那些追求社會進步的志士仁人，也都受其學說積極方面的影響，他們在不同的歷史條件下繼承、豐富和發展了孔子的學說。

2．孔子是誰

孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，卒于公元前479年，至今2500多年，是儒家學派的創始人?？鬃幼嫦仁且笊掏跏遥蠓庥谒螄?，因宋國內亂，遷居到魯國，從此失去卿位。孔子生于魯國的陬邑（今山東省曲阜市），父親早逝，孔子幼年家境降至一般平民，他說“吾少也賤”（《論語·子罕》，以下引文只注明篇次），青年時期擔任過司儀、會計、管理牲畜一類的職務，后做過中都宰（主管司法），但時間都很短。孔子一生勤奮好學，他說：“吾十五而志于學?！保ā墩撜Z·為政》）孔子曾周游列國，后回魯國聚徒講學，開創我國私人辦學的先河，學生三千，賢者七十二人。

孔子生活在2500年前的春秋戰國時期，他的思想在中國歷史上長期處于主導地位，在今天，他的思想仍然還有積極的意義。我國是一個以歷史文化悠久而著稱的東方大國，也是世界文明的發祥地之一?？鬃铀鶆摰娜寮覍W說，奠定了中華民族優秀傳統文化的基礎，對于中華民族的形成、發展、繁衍、統一、穩定和自立于世界民族之林也都起到了不可估量的作用?？鬃拥乃枷氚S多具有普遍意義的東西，他提出人類社會和諧發展的一般基本原則，已經成為人類共同的精神財富。

3.《論語》的主要思想在當今還有意義嗎

孔子的學說在我國封建社會中一直處于統治地位，因此在20世紀20年代的反帝反封建的五四運動中受到嚴厲批判，提出所謂“打倒孔家店”，后來又經過70年代的批孔?，F在看來，這些都值得反思。我們對于孔子學說，應當有一個科學的認識，孔子學說在東方乃至全世界，至今仍產生著很大的影響。

1993年一位名叫莫格的學者在德國漢堡發現一本1691年出版的英譯本《論語》，孔子的學說在西方流傳至少有300多年的歷史，莫格稱孔子是“偉大文明的奠基者”，他認為“孔子的教誨屬于全人類”。1988年1月，諾貝爾獎獲得者集會法國巴黎，舉行首屆“人類社會如何面向21世紀”會議，會上，諾貝爾獲獎者漢內斯·阿爾文說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去吸取孔子的智慧?！?/p>

《論語》的核心價值就在于體現以人為本，提出培育塑造人的綜合思想道德素質，教導人們如何做人、處事，教會人們正確處理人與人、人與社會的關系。教人修身、孝親、和家、愛人、愛國和博愛人類、奉獻社會的品德。因此，《論語》經受住了歷史的檢驗，早在20世紀30年代，毛澤東就指出：“學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結是我們學習的另一任務……從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，繼承這一份珍貴的遺產，這對于指導當前的偉大運動是有重要的幫助的?！保ā睹珴蓶|選集》第二卷，第533～534頁）