中華傳統文化·教育文化·不叩必鳴

墨子關于教育態度的一種主張。他不同意儒家孟軻所說教育“譬若鐘然，叩則鳴，不叩則不鳴”的態度，提出“叩則鳴，不叩則亦鳴”，甚至“雖不叩必鳴者也”(《公孟》)。墨子倡導兼愛，凡有利于人的事都要積極主動地去做，在教人上，他自己更是身體力行，不厭其煩，堅持“上說下教”，逢人便“說”，而且強行“助教”，他以為“不強說人，人莫之知”，他這種認真負責，積極主動的強行“說教”的教育態度比孔子“誨人不倦”還要徹底。墨翟的這一思想對后代教師的教學作風影響很大，對形成中國的優良教育傳統起了很大作用。