隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

語出唐·杜甫《春夜喜雨》。詩見“好雨知時節(jié)……”條引。潛：悄悄地。潤：滋潤。這兩句詩的意思是：春雨隨著春風(fēng)，在夜間悄悄地降落，無聲無息地滋潤著萬物，不為人們所知覺。聯(lián)系首聯(lián)，浦起龍謂：“起有悟境，從次聯(lián)得來。于‘隨風(fēng)’、‘潤物’悟出‘發(fā)生’，于‘發(fā)生’悟出‘知時’也”。（《讀杜心解》）描繪工細(xì)，體物入微。后人常引用這兩句詩來說明時雨潤物之澤，或比喻教育的潛移默化。

例如

①小說、散文是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地感染讀者，像“食補(bǔ)”，消化功能不太好的“食客”讓大部分“營養(yǎng)”排泄了。（摘自燃兮《管窺蠡測說雜文》）

②此時，“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”的主題思想，像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，悄然不覺地浸透到觀眾的心靈之中。（摘自趙立魁《不是親人勝似親人——影片〈親人〉觀后》）

③從人一降生起，文化就從衣食住行各方面制約著人，并且，如同“潤物細(xì)無聲”的春雨，悄悄地在人心上刻下印記。（摘自聶莉莉《潤物細(xì)無聲——漫談社會與文化》）

④教育大境界往往成于小視野，匠心獨運的教育細(xì)節(jié)就像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，滋潤出綠草成茵，培育出參天大樹。（摘自曹永浩《教育藏于細(xì)節(jié)》）

⑤隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。微傳播的“細(xì)雨”，移動通信和新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，在改變著媒體生態(tài)環(huán)境的同時，也改變著我們的生活。（摘自陸高峰《微傳播，侵入我們生活的“客人”》）