心理癥狀：上高中的女兒懷孕了

那天早晨，我像往常一樣早早為女兒做好早飯。但是，女兒沒吃幾口，就感到惡心，跑到衛生間干嘔了幾口。我擔心地問女兒，她說沒事的。可是晚飯，她竟然又跑到衛生間兩次。第二天，我帶女兒到來到醫院。檢驗結果很快出來了——早孕！

我昏昏沉沉地拉女兒出了醫院大門，臉色一定非常難看。走進家門我剛要張嘴，女兒哇地一聲哭了起來：“我錯了！”我強作鎮靜地說：“到底是怎么回事……”

女兒吞吞吐吐地告訴我，他是女兒班上的體育委員，體育特別棒，可語文和英語是的弱項。上學期，他主動找到女兒，說兩人可以互相取長補短，他為女兒做體育達標項目的陪練，女兒幫他補習語文、英語。女兒答應了。隨著時間推移，他們相愛了。他們約定攜手考上大學，牽手在大學校園里。有了共同目標，兩人的交往更密切了。6月底的一個星期六，他約女兒到他家補習，說是他父母都出差了，可以無拘無束。當女兒到他家時，發現桌上有可樂、薯片，書桌上有一枝鮮紅的玫瑰，屋子里彌漫著優美的旋律，溫馨的環境讓他們情不自禁地擁抱到了一起……

我怒火萬丈，恨不得痛打女兒一頓，再去找那個男孩的父母算賬。是女兒的哭訴驚醒了我：“媽，求求您，千萬別讓人知道，也別讓我爸，更別讓學校知道這事。”

“那他知道嗎？”我問。女兒輕輕點頭：“我告訴他我可能懷孕了。他打聽到學生也可以去醫院做手術，不要求有身份證明。他這幾天正在湊錢。”

痛苦和焦慮包圍著我，我既后悔自己對女兒太過放心，忽視了對她青春心理的引導，又痛恨女兒的不爭氣。當我看到女兒的害怕樣子時，開始強迫自己冷靜思考。當務之急是拿掉孩子，還不能讓其他人知道。不然，事情一旦鬧開，對女兒的身心發展極為不利，對那個男孩同樣也是一種傷害。仔細考慮之后，我告訴女兒：“作為一個高中女生，你應該知道女人最后的防線，然而由于盲目，你做出了傷害自己，更傷害父母感情的行為……”

女兒可憐地問我：“媽媽，我該怎么辦？”

我告訴女兒，如今只能面對。首先得趁這個假期拿掉孩子，然而要和他斷絕來往?？磁畠翰簧岬哪抗?，我堅決地說：“至少在上大學之前不能再分神了。你們需要面對升學、高考，也需要仔細考慮你們的關系到底是不是愛情。”女兒無助地看我，點了點頭。我帶女兒去了一家正規醫院做了藥物流產。我們在醫院里等候的時候，看到做妊娠終止的絕大多數都是中年女性，女兒羞愧交加；而當那些阿姨的目光疑惑地掃到她時，她簡直想找個地縫鉆進去。我壓制住心中的難耐，狠狠心地想，如此心痛該由女兒和我共同承受。

回到家里，我為女兒煮好了湯，告訴她：“對于已經結婚的女人來說，流產對是對身體的極大傷害。而對于女孩來說，傷害會更大，而且還有另一重隱憂——媽媽希望，將來你在自己所愛的人眼中，不是一個輕浮的女孩。”我們談了很多很多，女兒留著悔恨的淚說：“媽媽，請您相信我。我以后會好好把握自己的！”這件事，我沒有告訴孩子的爸爸，只對他說女兒胃不太好，需要好好休養幾天。私下里，我告訴女兒：“媽媽希望你在所有人心目中，都還是那個純真勤奮的女孩！”

幾天后，女兒又去上學了。一個陽光明媚的上午，女兒主動要求我陪她去趟麥當勞，說是約了那個男孩，請我做個遠程監護。我見到了那個俊朗的男孩，不知女兒和他談了什么。我只看見最后他站起來面對女兒，向門口退去，做著再見的手勢。

心理把脈：內外因的共同影響

少女懷孕，這類令人痛心故事究竟是怎樣發生的？

第一是外因。就社會說，一方面性教育相對封閉，科學性教育嚴重缺乏，對青少年性健康缺乏足夠的關注。另一方面，性信息又嚴重泛濫，良莠混雜。這都不利于青少年的性健康成長。就學校說，一是大部分學校把性教育拒之門外，二是至今依然非常嚴重的升學教育使學生生活枯燥壓抑。就家庭說，一是絕大多數的家庭性教育是空白，對孩子缺乏起碼的指導和幫助，二是對孩子心靈的關注不夠，只關注孩子的分數，在學業上過高要求孩子。三是有些家庭關系冷漠，孩子缺乏家庭溫暖，在家中得不到情感的慰藉，容易情感外移，在性愛中尋求補償。

第二是內因。少女個人的年齡及人格心理特點，是導致少女懷孕的重要原因。性的發育沖擊著少女的心靈，她們又不善于控制自己的感情，就容易發生性行為。

少女懷孕的危害非常大，更重要的是對心理的傷害。

心理處方：預防為主，善后為重

怎樣才能防止這樣的悲劇發生？

第一，未雨綢繆，預防為主。

一是加強科學的性教育。對少女的性教育，當然應該包括避孕知識，應該讓少女知道，如果月經很長時間沒來，應該告訴父母，及時到醫院檢查，如果確實是懷孕，就應該到正規醫院終止妊娠，而且越早越好。更重要的是，讓少女了解過早發生性關系的后果，認識到過早懷孕的危害，在異性交往中做到自珍，自重，自愛，自強，牢固地筑起心理防線?？梢赃@樣歸納，我們應該讓少女知道：第一道防線是杜絕性生活；第二道防線是適宜的避孕措施；第三道防線是做好事后補救。

二是加強良好人格教育。性格就是命運。每一個懷孕少女的誤區，都不是單純的性問題，而是人格問題，是幼稚的不良性格的問題。在心理咨詢中發現，不少出現性問題的青少年都存在人格問題。怎樣對待性的問題，實質是怎樣對待人生的問題，是一個人人格的反映。所以，不論是家庭還是學校，都應該切實把人格教育放在首位，培養青少年具有良好的人格，學會把握自己的人生。

三是營造良好家庭氛圍。事實一再證明，親子關系正常，家庭氛圍良好，是孩子性心理健康發展的最好土壤，有利于防止孩子感情外移，減少盲目性行為。即使孩子萬一懷孕，也比較容易得到家庭的及時幫助。

第二，亡羊補牢，善后為重。

一是及時的家庭救助。孩子不幸懷孕了，家長痛心疾首的心情是可以理解的，但是悔恨和打罵都是無濟于事的，把孩子趕出家門只會逼她走向歧途。此時，家長應該做的，是幫助她們盡早終止妊娠，避免極端惡性事件的發生。同時，還要給孩子以心理支持和心靈關懷。這有助于讓孩子化解心理重壓，盡快恢復正常的生活和學習。等事態平息后，再耐心逐步地進行性教育和人格教育的補課。前面案例中的母親是一位好母親。

二是妥善的社會救助。社會的救助，首先是要對懷孕少女給與關注與同情，不要歧視和打擊。再有，就是建立社會救助機構，為懷孕少女提供早期幫助，把危害降到最低。有些地方已經有了這樣的機構，如有的開通“少女熱線”，有的成立“少女關愛中心”。這是應該提倡和推廣的。

三是堅定的自我救助。少女自救行動的第一步，就是一旦發現自己懷孕，一定要及時向身邊的親人或有關人員求助。第二步是促進自我成長。為了營造自己的未來，為了把握自己的命運，每一位花季少女不能不努力讓自己的人格成長起來，學會自制，自律，自愛，自強，學會對自己負責，學會把握自己未來的人生。

【馬老師微語錄】怎樣對待性的問題，實質是怎樣對待人生的問題，是一個人人格的反映。