心理癥狀：他偷偷拿媽媽的裙子穿

我有一個正在讀初三的兒子，今年14歲了。孩子的學習成績一直不好，性格十分內向，不善表達，不善交往，幾乎沒有朋友，也不和父母說心里話，膽小，不愿與外界接觸。甚至作出一些更令人費解的事情，他把家里的錢偷偷拿給欺負他的同學。

更讓人費解的是，家里沒人的時候，他偷偷拿我的裙子穿，還常常把裙子放在枕頭底下，晚上穿著裙子睡覺。被我偶然發現后，就收起來。沒想到我收起一條，他就另找一條來。后來，我曾試探性地問他，是不是喜歡作女孩，為什么要穿裙子。他卻對此類事矢口否認。

孩子也有他的優點，老實，善良，會關心人，愿意幫助家里做力所能及的家務。可是，孩子成績不好，如果再出現心理問題，將來還有什么指望呢？您在心理方面很有研究，請您百忙之中幫幫我們！

心理把脈：異性裝扮癖的苗頭

就上面的情況看，孩子的癥狀可能是異性裝扮癖的表現，異性裝扮癖簡稱異裝癖，是指通過穿著異性服裝而得到性興奮的一種性變態形式。異裝癖患者一般在兒童或少年期即5～14歲之間開始萌生異裝興趣，到了青春期就產生與異性裝束有關的色情幻想。開始時一般在自己房間中穿異裝，往往準備一套或多套異性服裝，通過鏡子自我欣賞。以后逐漸頻繁起來，或出現在公眾場合，或穿異裝人睡；先是部分異裝，偶爾穿一兩樣女性服裝，以后逐漸增加異性衣飾的件數直至全部使用異性裝束。在穿異性服裝后能引起性興奮，最初是手淫時穿，以后則是性交時穿。多數患者結婚后，與妻子有性愛，少數患者后來轉換成易性癖。易性癖就是希望改變性別，甚至要做變性手術。由于不了解你們孩子更多的情況，所以馬老師說“可能”是，不過可以肯定地說，多少有了一些異裝癖的苗頭。

關于異裝癖形成的原因，多數研究認為幼年家庭影響起著重要作用。其中有一點，有些父母總認為女孩子溫順聽話，講衛生，因此在日常生活中教育孩子時，總愛把男孩當女孩來對待，還常拿鄰居家的女孩作榜樣進行教育。此外，青春發育階段如因為家庭或社會影響，正常的性心理受到壓抑，比如不能在正常的異性交往中滿足性心理，就會沉湎于性幻想中，不能直接與異性交往，異性的衣服可能就成了替代物，偶然的異性裝扮會使情欲得到滿足，從而誘發或加重異性癖。

就你們孩子的情況看，不論是被看成缺點的“性格十分內向，不善表達，不善交往，幾乎沒有朋友，也不和父母說心里話，膽小，不愿與外界接觸”，還是被看成優點的“老實，善良，會關心人，愿意幫助家里作力所能及的家務”，都體現了他明顯的女性化性格。他給欺負他的同學錢花，就是這種性格的表現。同時，由于他的膽小、內向、封閉等性格，他不能如其他男孩子一樣和女孩子正常交往，他的性心理受到壓抑，偶然的異性裝扮便讓他找到了滿足的方式。僅就這些而言，已經看出家庭的影響。至于是否還存在其他影響，當媽媽的可以自己反思分析。

心理處方：幫助孩子重塑性格

首先是引起重視，加強管教，早發現早治療。異裝癖的表現程度與家庭是否寬容有關。嚴格的家庭管教可使異裝癖行為有所收斂。家庭由于忽視或無奈，任其打扮，會使癥狀加重。在兒童和青少年階段出現異裝癖苗頭時，應及時采取治療措施。這樣可控制其發展，使異裝行為有明顯的改觀。你們孩子如果是剛剛出現癥狀，就應抓住苗頭不放松。

其次是增進溝通，幫孩子進行認知領悟。不要再“試探性”地詢問，趕緊找個從容的時間就此問題和孩子正面地好好溝通。孩子矢口否認是因為有道德壓力。所以溝通切忌簡單的道德批判，以消除心理壓力，讓孩子說出心里話，以便更好地對癥下藥。溝通首先是為了使孩子對自己的問題及危害，有一個正確的認識。促進孩子的領悟，激發孩子自救的頑強信念，這是關鍵的一步。

再次是運用厭惡療法。當孩子出現異性裝扮的時候，予以厭惡性刺激，如疼痛性的刺激或心理打擊，隔日一次，8～10天為一療程，休息半月或一月后重復一療程。從而逐漸使其不再出現異裝行為。這個治療過程，可以由孩子自己控制，也可以由家人配合，關鍵是及時地給予足夠強度的厭惡刺激。

最后是幫助孩子重塑性格。孩子的許多心理障礙，都有性格方面的原因。而性格的第一塊基石是家庭教育。前面說過，你們兒子的問題也與他的女性化的性格有關。當然這又是家庭生活長期影響的結果。所以，應該幫助孩子設計一個性格重塑的計劃，比如多多走出家門，比如增進人際交往，比如積極參加集體活動，比如多進行一些體育活動，讓男孩逐步成長為一個男子漢。說到這兒，請接受馬老師的忠告：父母對孩子抱有期望，就是給孩子一步步走向自救成功加油！

【馬老師微語錄】孩子的許多心理障礙，都有性格方面的原因。而性格的第一塊基石是家庭教育。