適合思維

當(dāng)今社會，人們都說適合的才是最好的。從做事與職業(yè)選擇上來說，什么才是適合自己的，那就是要做對事。做對事，就是做自己喜歡做，自己有特長、有潛能、能夠與社會需求符合的事。人們在做事上有這種思維模式，就是適合思維。“做你認(rèn)為有意義的事，做你做得到的事，并且做好你正在做的事。”

世界首富比爾·蓋茨認(rèn)為：“興趣寶藏里潛藏著人生成功的秘密。”查理斯·史茲韋伯也說過類似的話：“每個從事自己無限熱愛的工作的人，都可以獲得成功。”

因此，人們不要勉強從事某一行業(yè)，也不要貿(mào)然決定從事某一行業(yè)。而是應(yīng)當(dāng)三思而后行。

如果找了不適合自己的工作，做著也受罪，甚至還可能失業(yè)，或者想重新選擇職業(yè)。

有一點必須說明，重新選擇職業(yè)的一大風(fēng)險就是就業(yè)難。由于沒有經(jīng)驗，被聘用的機會就很小。

重新選擇職業(yè)的另一風(fēng)險是會損害個人的職業(yè)發(fā)展，使過去所積累的工作經(jīng)驗、客戶資源荒廢。即使重新?lián)駱I(yè)成功，作為剛?cè)胄械男率郑c別人相比，做出業(yè)績的難度也要大得多。

[難能未必可貴，適合的才是最好]

某攝影大賽，一位身體殘疾的攝影愛好者獲得了大多數(shù)評委的同情和好評，因而一路過關(guān)斬將獲得最佳攝影提名。然而，就在一位資深攝影家的面前，這位殘疾攝友的作品被卡住了。攝影家評委說：“我們不能因為攝影者本身值得同情就將自己的評判標(biāo)準(zhǔn)傾斜給他，也不能擔(dān)心攝影者再次受到打擊而同情他，如果他連這樣的打擊都承受不了，那我還是奉勸他不要走上攝影之路。”

攝影家說到這里的時候，將自己的褲管卷起來，他自己也是一名殘疾人，而且是因為攝影造成的殘疾。他深有感觸地說：“如果我不是選擇攝影這條道路，我可能會有更大的成就，正因為我選擇了攝影，才造成了殘疾，但是請大家不要因為我是一名殘疾攝影師而同情我，說我具有難能可貴的精神，其實‘難能’未必‘可貴’。”

美國前國務(wù)卿賴斯小時候，她的母親希望女兒能成為一名職業(yè)鋼琴家，在黑白琴鍵上奏響人生的樂章。賴斯的名字“康多莉扎”源于意大利文，意為“彈奏得很甜美”。

但是在大學(xué)二年級和三年級期間，小賴斯參加了著名的亞斯平音樂節(jié)，遇到了有生以來最殘酷的競爭。

“我碰到了11歲的孩子，他們只看一眼就能演奏的曲子，可我要練一年才能彈好，我想我不可能有在卡耐基大廳演奏的那一天了。”她告訴CNN的記者說，“我意識到如果我繼續(xù)搞音樂，我最終的前途不是在卡耐基音樂廳，而只能是在一個鋼琴酒吧里演奏，或者教13歲的孩子謀殺貝多芬。”

在丹佛大學(xué)，賴斯很想尋找一個新專業(yè)，她上了一堂約瑟夫·科貝爾的課。科貝爾并不為人們所熟知，直到他的女兒奧爾布賴特成為美國歷史上的第一位女國務(wù)卿，科貝爾才被世人關(guān)注。那堂課的主題是列寧的繼承者斯大林。

課上，賴斯忽然感覺到：“蘇聯(lián)政治居然那么有意思。”

就這樣，她從音樂中跳了出來，使得美國政壇上多了一顆耀眼的新星。

加拿大的瓊尼·馬汶上中學(xué)時，學(xué)習(xí)成績總是不理想。其實他讀書相當(dāng)努力。

一天，學(xué)校聘請的一位心理醫(yī)生把這個16歲的少年叫到辦公室，對他說：“瓊尼，我看過了你各學(xué)科的成績和各項體格檢查，對于你各方面的情況我都仔細(xì)研究過了。”

“我一直很用功的。”馬汶插嘴道。

心理醫(yī)生說：“孩子，問題就出在這里，雖然你很用功，可是沒有多大進(jìn)步，有些課程你成績也不理想，如果再繼續(xù)學(xué)，那可能對你這一生不利。”

心理醫(yī)生安慰他：“孩子，別難過。只要你記住我的話，你會成功的。一位畫家不懂五線譜，或者一位數(shù)學(xué)家不會寫小說，這都是正常的。但是，他們都有自己的特長。你也一樣，我相信你有朝一日會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，到那時，你的家人會為你感到自豪的。”

從此，馬汶離開了學(xué)校，開始四處找工作。馬汶幫人護理花園，修剪花草。很快，人們覺得他的手特別巧，高興地稱贊他“綠拇指”。確實，馬汶修理過的花草都變得格外的美麗。

馬汶也因此喜歡上了園藝。如今的瓊尼·馬汶已經(jīng)是全國知名的風(fēng)景園藝家。

三百六十行，行行出狀元。成才的路不只是上大學(xué)一條，只要找到一片適合自己的天空，就能自由翱翔出一番成功的天地。否則，路子不對，只會陷入困境。

吳塵是一家著名公司的計算機程序員。他對計算機很有天賦，能夠不斷開發(fā)出新的程序、新的軟件和新的解決方案。

按理說，吳塵對軟件開發(fā)有著濃厚的興趣，工作對他應(yīng)該是一種享受了。但是最近兩年他總感覺心里隱隱有種不安：看著周圍的老同學(xué)個個小有所成，而自己幾乎還是老樣子；當(dāng)年一起被錄用進(jìn)公司的同事，一步步被提拔晉升，而自己還是一個普通的程序員。

他開始失去了內(nèi)心的平靜，為自己得不到重用而懊惱。不久，他跳槽到一家只有幾十名員工的小公司，擔(dān)任項目部經(jīng)理。他覺得，這是他邁向管理職位的開端，他干得很賣力。但無論他怎么努力，他在帶人做事方面總是顯得很幼稚，無法做到收放自如，更沒有辦法把團隊氣氛帶動起來。無助和焦慮使他在工作中變得脾氣暴躁，疲憊不堪。終于，他的團隊銷售額直線下降，部門之間鉤心斗角，業(yè)務(wù)骨干紛紛跳槽……

好馬不吃回頭草，他不甘心就這樣走回技術(shù)老路，憑著手里的好項目又再戰(zhàn)一回。但經(jīng)營頭腦的缺乏和暴躁的脾氣，又一次讓他栽了跟頭。

吳塵的問題到底在哪里？顯然，他的邏輯思維和獨創(chuàng)性很強，對數(shù)字比較敏感，懂得與機器“對話”，但缺乏與人相處、交流、溝通和協(xié)調(diào)的能力。他過去的技術(shù)工作和他的興趣指數(shù)、職業(yè)取向都比較吻合。最大的問題是，他想得到財富和地位，自己要是做一輩子技能，職業(yè)路恐怕就“走到頭”了。

對于吳塵來說，“他想要的”和“他能做的”發(fā)生了沖突，他孜孜以求的這個“我”其實是離自己最遠(yuǎn)的“我”，也就是他想做的工作并不適合他。

讀后有智慧

上帝是公平的，世間很少有完美無瑕的人，如果你正為自己的缺點苦惱，那請相信，誰都有優(yōu)點和特長。成功只不過是有效地發(fā)揮了自己的強項，做了適合自己的事。

蕭伯納小的時候，花了很大的精力來學(xué)畫畫，但是效果不佳。在一次偶然的機會，他在戲劇藝術(shù)上的智慧爆發(fā)出來了，最終使他在這個適合他的領(lǐng)域得到了充分的發(fā)展。

童話大王鄭淵潔是許多孩子喜歡的作家，曾經(jīng)被評為“北京十佳青年”。他在讀小學(xué)時，除語文成績較好外，許多門功課成績都不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格，但是他的家人對他在語言和作文方面的能力很欣賞，很支持。

曾獲得“金雞獎”最佳配角獎的9歲小演員茅為惠，能演奏古今中外一些著名音樂家的樂曲，曾獲得1981年上海市兒童鋼琴比賽二等獎。他父母原來想讓他繼承爺爺——橋梁專家茅以升的事業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)3歲的小為惠對一把小提琴愛不釋手，沒幾天就能認(rèn)識一個個音符了。爸爸在鋼琴上彈一個音，為惠就能夠在提琴上找到這個音，并能夠拉出來。于是父母放棄了原來的想法，在音樂方面進(jìn)行培養(yǎng)，最后取得了很好的成效。

有句話說，不要逼兔子去游泳，不要讓鴨子去跑步。是兔子，就給它一片廣闊的草地，讓它去奔跑；是鴨子，就給它一片碧綠的湖泊，讓它去游泳；是雄鷹，就給它一片藍(lán)天，讓它去翱翔。

適者生存。