永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)

知識(shí)通常是為人的思維活動(dòng)提供原始素材的，因此，知識(shí)常常會(huì)規(guī)定和影響著人們思維活動(dòng)的方式和方法。一個(gè)人思維活動(dòng)的廣闊性、深刻性和創(chuàng)造性往往取決于他所擁有的適當(dāng)和足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否健全與合理。

廣闊的思維，需要廣博的知識(shí)儲(chǔ)備來支撐。一個(gè)人的知識(shí)面越寬，思考問題的思路也就越開闊，處理問題的方法也就會(huì)越靈活；而相反的，如果一個(gè)人的知識(shí)面過窄，專業(yè)知識(shí)也不夠深入，那么就很容易在思考問題時(shí)形成淺陋的偏見。當(dāng)這些偏見成為知識(shí)儲(chǔ)備的一部分時(shí)，可能還將會(huì)對(duì)人的正常思維活動(dòng)形成障礙，甚至?xí)虼硕a(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

深刻的思維需要豐富而透徹的知識(shí)儲(chǔ)備。人們的思維活動(dòng)方法和認(rèn)識(shí)都取決于參與思考的人所掌握的知識(shí)層面。知識(shí)豐富的人，往往會(huì)思路寬泛一些，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)也深刻全面許多。事實(shí)證明，深刻的思維離不開較高的文化知識(shí)水平。當(dāng)一個(gè)人擁有了豐富的知識(shí)后，他的思維深度也必然上升到常人所思所想之上，達(dá)到高屋建瓴的境界。拿破侖之所以能夠成為軍事家，牛頓、愛因斯坦之所以能夠成為科學(xué)家，貝多芬、施特勞斯之所以能夠成為音樂家，都與他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域里擁有豐富的相關(guān)知識(shí)有關(guān)。

成功學(xué)大師拿破侖·希爾說：“所有想法的背后是專業(yè)知識(shí)的支撐。”知識(shí)原材料同思維的產(chǎn)生有著直接的關(guān)系。知識(shí)原材料的數(shù)量和品質(zhì)，決定著思維的質(zhì)量和性能。

因?yàn)橹R(shí)的高度決定思維的廣度，而思維的力量又是最具競(jìng)爭(zhēng)力的，所以每一個(gè)想要成功的人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。但事實(shí)上，很多人一旦走出校門之后就不再學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在一再強(qiáng)調(diào)終身教育，但是很多人還是認(rèn)為教育與學(xué)習(xí)只是在學(xué)校里才能去做的事。現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境瞬息萬變，以前學(xué)過的知識(shí)很有可能已經(jīng)與時(shí)代脫節(jié)了，所以每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，為自己的思維提供足夠的原材料。

很多時(shí)候，我們都以為自己足夠強(qiáng)大，擁有足夠的智慧和能力，但每一個(gè)人其實(shí)都只是大千世界中渺小如蟻的一分子，我們所知的東西在世界諸多真相面前，更是微乎其微、不值一提，如果始終都昂著頭，不肯虛心受教和學(xué)習(xí)，那么知識(shí)面永遠(yuǎn)不能得到擴(kuò)展。

在德國(guó)的希比西城，有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锩屑s翰娜·馬克斯。早在1994年，當(dāng)時(shí)70歲高齡的她，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)6年的刻苦攻讀，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了科隆大學(xué)的教育學(xué)碩士文憑。馬克斯夫人又在年近八旬的時(shí)候，完成了長(zhǎng)達(dá)200頁的博士論文，論文題目是：如何安度晚年——學(xué)習(xí)使老人永遠(yuǎn)充滿活力。后來她被科隆大學(xué)授予博士學(xué)位，整個(gè)希比西城的人們都對(duì)這位孜孜不倦的老人贊嘆不已。

馬克斯夫人是個(gè)活躍、開朗的女士，退休之后，她不甘寂寞，報(bào)了一個(gè)法語班學(xué)習(xí)法語。后來，她在報(bào)紙上看到了科隆大學(xué)老年班的招生廣告，便勇敢地報(bào)名成為正式大學(xué)生。當(dāng)時(shí)，她已經(jīng)64歲，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)她很難適應(yīng)，因?yàn)樽约盒r(shí)候上中學(xué)時(shí)的課程都是由學(xué)校或老師制定，而這回，一切都要由她自己安排。

渡過了最初的難關(guān)之后，馬克斯夫人越學(xué)越起勁，而且憑借著年輕時(shí)積累的豐富知識(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，她的成績(jī)居然在班級(jí)里名列前茅。平時(shí)，她和年輕人一樣身穿運(yùn)動(dòng)裝或牛仔服，還常常和同學(xué)們一起參加游戲和體育活動(dòng)。她在入學(xué)的第三年學(xué)會(huì)了操作電腦，并且修滿了所需要的學(xué)分。不過，她并沒有忘記自己還是一個(gè)妻子的身份，每天回到家中，她仍然要操持家務(wù)，陪丈夫共進(jìn)晚餐。同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在讀書期間，馬克斯夫人竟然做到了學(xué)習(xí)、家庭兩不誤！

對(duì)人生的成功者來說，沒有人強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)，而是他們自覺地要去學(xué)習(xí)，因?yàn)榻邮苄轮R(shí)就是他們的一種生活。相反，那些人生的失敗者，沒有人不讓他們學(xué)習(xí)，可他們卻懶得去學(xué)，因?yàn)樽x書被他們看成一種負(fù)擔(dān)。可見，成功與失敗的分界線，就表現(xiàn)在人們對(duì)于獲取知識(shí)的態(tài)度。

哈佛人生箴言

哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士詹姆士·托賓說：“知識(shí)從無止境，學(xué)習(xí)也不可能有終點(diǎn)。人類就是這么進(jìn)化的。”只要你意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從現(xiàn)在開始努力也并不算晚。勤奮好學(xué)要有不恥下問、活到老學(xué)到老和克服各種困難的精神，這樣才會(huì)真正學(xué)有所成，學(xué)有所用。