情商關乎孩子一生的發展

對于家庭教育而言，培養孩子擁有健康的人格，遠遠比開發孩子的智力，讓孩子更加聰明、充滿智慧更重要。顯而易見，這里所說的人格實際上指的就是高情商，因為唯有擁有高情商的孩子才能人格健全，心態健康。健全的人格是孩子的立身之本，就像是一棵大樹的根，如果根傾斜了，那么大樹如何能夠成才，如何能夠健康地成長呢？常言道，十年樹木，百年樹人，正是告訴我們培養孩子的人格、讓孩子擁有高情商、讓孩子真正擁有立身之本的重要性。

近些年來，隨著對情商的研究逐漸深入，情商也被提升到前所未有的高度，越來越多的人意識到情商和智商不同，如果說智商在很大程度上取決于先天因素，那么情商則主要依靠后天的培養。所以說，一個人沒有高智商沒關系，最重要的是要通過后天的不斷努力，擁有高情商。情商能夠彌補智商的不足，而智商卻無法取代情商。現代社會有一種現象應該引起大家的關注，即很多擁有高智商而情商很低的人，只能從事科研工作，而很多智商不夠高但是情商很高的人，則選擇的范圍很廣，甚至可以成為出類拔萃的管理者。由此可見，高情商不但能讓孩子協調好人際關系，擁有好人緣，而且能夠讓孩子長大成人之后在職場上有出色的表現。從這個角度而言，高情商對于孩子一生的發展都有至關重要的影響，父母一定要更加關注孩子的情商，大力培養和提升孩子的情商，這將會使孩子受益無窮。

看到這里，也許有些父母會感到困惑：難道那些天之驕子、出類拔萃的孩子，就沒有高情商嗎？從現實的角度而言，很多孩子也許在學習方面有著特殊的天賦，但是他們并沒有高情商。學習成績好，只意味著孩子的智商很高，卻不代表孩子的情商也一定很高。從人的發展角度而言，那些高智商的孩子未來也許會從事很高端的工作，但是他們不一定會幸福快樂。近些年來，高校時常發生的惡性傷人事件，實際上就是低情商惹的禍。極個別高智商的孩子情商卻很低，他們可以在知識的領域游刃有余，但是在做人做事方面卻相差甚遠。相反，高情商的孩子也許智商不是很高，但是他們卻能協調好各個方面的關系。退一步而言，即使他們沒有特別的成就，也可以安然快樂地度過一生。所以說高情商的人對于社會是沒有危害的，也能盡情享受人生，而低情商的人或許擁有高智商，卻未必幸福快樂，也不一定真正對社會有用。

心理學家經過研究證實，兒童階段是塑造人格的最佳時期。明智的父母一定要抓住這個時期，最大限度地培養和提升孩子的情商。尤其是在兒童階段，孩子正處于形成各種觀念的關鍵時期，父母一定要用心地引導孩子，也要以最佳方式給予孩子恰到好處的教育。唯有如此，孩子才能健康快樂地成長，也才能更好地立足社會，成為對社會有所貢獻的人。