讓我自己來吧

——提高孩子的動(dòng)手能力

幼兒園開家長會(huì)，老師特意向孩子的父母布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——教會(huì)孩子剝雞蛋皮。一位媽媽在下面小聲地說：“這多為難孩子啊，我家女兒還不知道雞蛋長什么樣呢！”老師覺得很奇怪，孩子都這么大了，怎么會(huì)不知道雞蛋什么樣子呢？那位媽媽繼續(xù)說：“我總怕煮雞蛋的蛋黃會(huì)噎著她，到現(xiàn)在還一直只給她吃雞蛋清。”在場的老師和父母們都驚呆了。

這位媽媽真的很愛自己的女兒，在日常的生活中大包大攬，什么事都替孩子做好，孩子上幼兒園了連雞蛋的樣子都沒見過。這樣的愛摧毀了孩子的動(dòng)手能力，最終將會(huì)導(dǎo)致孩子一事無成。

科學(xué)研究證明：手部的活動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作能刺激人的大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞，反過來，運(yùn)動(dòng)中樞也能調(diào)節(jié)人的手部的精細(xì)動(dòng)作，總的來說，就是能促進(jìn)大腦發(fā)育及其功能的完善，為此，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“兒童的智慧在它的手指尖上。”心理學(xué)家也一致認(rèn)為手指是“智慧的前哨”，這句話足以表明手部動(dòng)作是多么重要。動(dòng)手能力是一種最基本的而又十分重要的學(xué)習(xí)能力，父母在訓(xùn)練孩子注意力的時(shí)候，不妨從培養(yǎng)他的動(dòng)手能力上開始。

這個(gè)其實(shí)并不難，家長不要事事代勞，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，并形成規(guī)矩，另外，生活中提高孩子動(dòng)手能力的方法有很多種：

1．父母要告之孩子“自己動(dòng)手，豐衣足食”的道理

功夫不負(fù)有心人，成功的桂冠只屬于那些鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的人。一分耕耘才有一分收獲，成功之花要靠辛勤的汗水來澆灌。從古至今，每個(gè)成功人士的背后都?xì)v經(jīng)滄桑，但他們面對困難都是迎難而上、鍥而不舍，為了理想奮發(fā)進(jìn)取，最終取得了成功。

2．把家務(wù)進(jìn)行合理分工

孩子也是家庭的一份子，他們可以幫助父母做一些家務(wù)，比如，當(dāng)他們放學(xué)回家后，爸媽還沒下班的情況下，可以讓他們先煮好飯；周末，他們也可以抽出半天時(shí)間幫爸媽進(jìn)行大掃除等。這雖然都是一些小事，但卻能鍛煉孩子的自理能力。

如果孩子不愿意做家務(wù)，我們可以把家務(wù)進(jìn)行分工，比如，父親負(fù)責(zé)清掃房間，媽媽負(fù)責(zé)做飯，孩子負(fù)責(zé)喂養(yǎng)寵物或洗碗等。這樣，孩子會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，也就逐漸能養(yǎng)成自理的習(xí)慣。

3．讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)自理，自己的事情盡量自己完成

孩子學(xué)會(huì)走路之后，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了許多，這時(shí)的孩子非常愿意做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來常常“笨手笨腳”，家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長可以耐心地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會(huì)從不熟練到熟練，最后運(yùn)用自如了。可以教孩子自己逐漸學(xué)會(huì)系鞋帶、脫衣服、放被褥、收拾自己的房間，洗一些簡單的東西，等等。

比如，當(dāng)孩子具備一些動(dòng)手能力后，就可以讓他洗自己的衣服了，而如果你的孩子比較懶惰，不愿意自己洗衣服，那么，我們不能粗暴地批評(píng)，而要進(jìn)行耐心地說服教育，幫助他逐漸學(xué)會(huì)洗自己的衣服，并鼓勵(lì)他向自理能力強(qiáng)的同學(xué)和朋友學(xué)習(xí)，早日提高自理能力。

當(dāng)然，除此之外，我們還可以讓孩子自己的被子自己疊、自己收拾書包和房間等。

4．鼓勵(lì)孩子力所能及地幫助別人

家庭生活是一種集體生活，也可以看做社會(huì)的縮影，家長要引導(dǎo)孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情，如掃地、擦桌子、洗碗筷，等等，從小培養(yǎng)孩子為他人著想的意識(shí)。

5．對于一些年齡較小的孩子，可以培養(yǎng)他們對于益智游戲的興趣

游戲是幼兒運(yùn)用智慧的活動(dòng)，在游戲中孩子的感知覺、注意、記憶、思維、想象都在積極活動(dòng)著，孩子不斷地解決游戲中面臨的各種問題。這使孩子的思維活躍起來，有利促進(jìn)孩子的注意力、記憶力、思維力、想象力的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)孩子動(dòng)手能力的發(fā)展。

6．父母要善于稱贊孩子。

當(dāng)孩子努力去做了，或做得很好時(shí)，家長要立即予以稱贊和鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。這種稱贊盡量不要以實(shí)物的形式，如給孩子買玩具，買好吃的東西等，因?yàn)檫@樣容易刺激孩子的虛榮心，時(shí)間久了，反而會(huì)阻礙孩子的健康成長。

另外，孩子在剛開始進(jìn)行自理的時(shí)候，家長還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）考慮孩子的實(shí)際情況，不要超出孩子的能力范圍，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

（2）先要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，面對孩子越幫越忙，把現(xiàn)場搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及示范正確方法。

（3）“多容忍、少責(zé)備”，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地教導(dǎo)孩子。

（4）有家務(wù)時(shí)全家要一起參加，不要讓孩子產(chǎn)生“我不需要自理”的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)讓他有正確認(rèn)識(shí)，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。

（5）安全問題也是不容忽視，不要讓孩子接觸一些危險(xiǎn)物品。

總之，我們父母要明白的是，一旦孩子具備一定的自理能力，家長就要適當(dāng)放開你包辦的手了，給他們一個(gè)鍛煉自己，提高能力的機(jī)會(huì)吧！