爸爸媽媽跟你玩

孩子的教育少不了家長的參與，所有的學校與幼兒園都明白這樣一個道理。學校讓家長給孩子檢查作業，惹來家長的抱怨：“老師的工作都讓家長做了，那么還要老師做什么呀！”其實這里面有一個深層的道理——教育孩子首先要教育家長，否則老師的努力有可能白費。老師讓你給孩子檢查作業，醉翁之意不在作業，也不稀罕那幾個歪歪扭扭的家長簽字，而在于，作為一個家長，翻翻孩子的課本，掀掀孩子的作業本，動動孩子的筆，孩子課上到了哪里，掌握得怎么樣，你關心關心行不行！你說了，我關心有什么用，我什么也不懂。大學課程你不懂，情有可原；中學的課程你不懂，情有可原；小學的課程你不懂，也情有可原。但是，你在單位上班，領導關心的，往往是你是否能夠盡心盡力去解決問題。同樣道理，你關心孩子的學習，孩子在學習上自然就會多盡一份心、多出一份力。

教育孩子好比管理一個企業，只有你心里有事業、有上進心，企業才有發展的可能。但是你口口聲聲說要壯大企業，事實上卻天天在外面吃喝嫖賭，企業不破產對得起你嗎？同樣，你口口聲聲讓孩子好好學習，實際上卻絲毫不關心孩子的學習，孩子不去盡情玩耍對得起自己嗎？

老師之所以硬拽上家長，情非得已，誰讓你跟孩子待在一起的時間最長！老師在課堂上苦口婆心地勸導，萬一遇上一個麻木不仁的家長，那么雙方面對孩子的影響很可能就會在一場化學反應中酸堿中和。老師的唾沫星子白費了，虧不虧啊！

幼兒教育，異曲同工。幼兒園同樣會千方百計把家長牽扯其中，目的是讓家長多多陪一下孩子，不要讓孩子在成長中受到冷落。學校考慮的多是孩子的成績，而幼兒園考慮的則是孩子的心理成長。一個心理上不能健康成長的孩子，他是不會去好好學習的。

不論學校還是幼兒園，他們真是太了解現在的家長了，因為他們恰巧趕上了一個偉大的流量時代。現在的家長，最突出的一個字就是“忙”。忙著上班，忙著兼職，忙著上網，忙著追劇，忙著刷屏，忙著過節，不管是兒童節、勞動節，還是國內的光棍節、國外的情人節。有時候家長們在百忙之中偶爾回過頭來，咦，這家里還有一個孩子呢！

沒完沒了的手工課

不論什么事情，第一次的嘗試大都令人新奇而興奮，除了赴湯蹈火之外。

女兒拿回家的第一個手工課作品是小火箭。幼兒園的手工課配有教材，拿回家一看才明白，什么孩子的功課，明明是大人的作業嘛。孩子會粘紙筒啊？孩子會折圓錐帽啊？讓孩子去擠膠水，她會把膠水當奶油擠。照著教材，跟孩子忙活了一個晚上，別說，最后的成品還真是有模有樣。絕大多數是大人的手藝，寶寶的貢獻無非就是給大人遞遞東西，拿彩筆在小火箭上涂涂抹抹、點點畫畫。最后，看著一家三口的傾心之作，小家伙手舞足蹈，大人心里也不免有幾分驕傲。

但是接下來，手舞足蹈仍然繼續著，大人的驕傲漸漸不復存在。

手工作業一個接一個。一次性紙杯做人偶，礦泉水瓶子做沙漏，包裝盒做小汽車，卡紙做臉譜，彩帶紙折許愿星……去文具店買彩紙，買雙面膠，買熒光筆。回到家，從吃完晚飯開始，一家三口嘁里咔嚓、稀里嘩啦忙一晚上。有時候實在忍不住，不免來一句：“你老師有病啊，整天讓俺們鼓搗這個！”在老師的鼓勵下、寶寶的監督下，家長們掌握了一門又一門的手藝。

有一次，老師自由命題，讓孩子回家用廢棄的材料做一件生活用品。我們一聽，什么，廢棄材料做生活用品？廢棄的塑料做拖鞋，廢棄的拖鞋做口香糖！這哪是我們這些普通人能夠操作得了的呀！沒辦法，妻子求助單位的修理工。一位老師傅還真不錯，用易拉罐給寶寶做了一個煙灰缸，算是勉強交差。

雖然家長對幼兒園沒完沒了的手工課有所抱怨，但是沒有一個人當面說給老師聽的。一方面，家長們都知道，幼兒園出發點是好的，是不想讓家長冷落孩子。另一方面，家長心虛，舍得花時間陪孩子玩的家長還真就不多，所以這一小會兒的陪伴，也沒什么正當理由推掉。

孩子們喜歡手工，不厭其煩。其實，手工制作在每個人的童年里都扮演著一個十分重要的角色，不論年代，也不論家境。想想我們小時候何嘗不是如此。那時候的我們，拿鏟子在河沿上挖出一個個小洞，當臥室，當廚房，當爐灶；在池塘里挖了泥巴來做響炮，往別人家墻上摔；廢舊的自行車鏈條和子彈殼做洋火槍；木頭削成陀螺，再砸進一顆鋼珠；樹杈做彈弓，去打鄰家的鴿子……

我們那時候所玩的東西都是不用花錢的。彈弓架是樹上砍的，彈弓繩是自己褲衩里抽的橡皮筋兒，彈子是路邊撿的小石頭。但是，現在的小孩子，他們玩的純粹是錢。卡紙、沙畫、橡皮泥、石膏模，都得去買，就連折紙都得買文具店里帶包裝的成品。書店里有《折紙大全》，我們買來了照著折，折出了小烏龜、小青蛙、小桃子。

女兒拿到幼兒園里，老師看到了，問：“誰給你折的呀？”

“我爸爸。”小家伙回答。

“呀，你爸爸手這么巧呀！”

書店里有《兒童立體剪紙》，我們買回家，照著剪，拼出了一個個飛機、輪船、跑車、鬧鐘……

記得在一家超市里，我們還涂過一幅膠畫。先把畫的輪廓粘在一塊鋁板上，涂上各種顏色的涂料，然后放入烤箱就成型了。

對于孩子在手工制作方面的興趣，我們一直采取鼓勵的態度，從來不橫加干涉。因為我總覺得，一個人在一個方面有所專注，必定會占據另一方面的時間。粘粘貼貼，剪剪畫畫，總比整日窩在電腦跟前強。

我們小時候玩得最瘋的時候，摔泥巴、跳房子、挑棒子，都是在小學。因為我們大都沒上過幼兒園，只好把幼兒園的一些雜耍拖延到了小學。但是，這勢必會跟我們的學業產生沖突。所以說，對于幼兒園的孩子，就應該督促他們玩、引導他們玩、教唆他們玩，讓他們玩得盡興。等他們上了學之后，才會安心去學習。

在小學里，有的孩子依然對機器人、陀螺、啪啪圈樂此不疲。有的孩子對此卻不感興趣。不是因為他們沒有童真，而是他們早早就已經玩過了。

家里一片狼藉，一地的碎紙，一桌子的橡皮泥，一書架的玩偶、石膏模、折紙花，連門把手上都掛滿了各種各樣的面具、頭飾和賀卡。不過，對此我們很少有過怨言。因為我堅信，人生的各個階段，各有分工，該玩的時候玩，該學的時候學。玩的時候沒有盡興，等到學的時候就無法專心。其實，學和玩都是大人的說法，孩子生來在學，只是階段不同方式迥異而已！

你們怎么都不要我

中二班的教室里，大家歡聚一堂，一場別開生面的親子活動正在這里進行。徐老師極具主持人天分，在她的推動之下，氣氛異常熱烈，不時爆發出小小的高潮。

活動由一個個小游戲組成，有的游戲是大人孩子一起玩，也有的是專門為大人準備的，目的也是讓孩子欣賞一下大人們為之努力的一面。在兩位老師的精心設計 之下，教室里嘻鬧不斷，笑聲此起彼伏。

我參加了“搶籃球”的游戲。爸爸們站在各自的圈里，圈里放著幾個籃球，然后他搶我的、我搶你的、你再搶他的。侯老師一聲哨響，爸爸們開始激烈地拼搶。我的速度明顯比別人要快。但是發現別人都不守規矩，居然一次抱倆球。你不仁，別怪我不義，咱也抱倆球。女兒在邊上一個勁兒喊“爸爸加油，爸爸加油！”一輪拼搶下來，我圈里的籃球最多。

跟搶籃球恰恰相反，有一個游戲是考驗人的定力的。劃定一個只能放下一雙腳的位置，一家三口全都站上去，看看誰能堅持到最后。這個游戲只能一家三口全部到場才能夠參加，于是有的落單了的家長便問：“可以搭伙嗎？”

徐老師趕緊跟上一句：“可以搭伙，完全可以！”惹來大家一陣哄笑。

玩笑歸玩笑，這游戲卻根本沒法搭伙。因為游戲稍稍有些難度，一家三口要緊緊抱在一起。有的孩子擠在父母中間，有的孩子騎在爸爸背上。這個游戲我們參加過，具體贏沒贏現在記不得了。

最熱鬧的游戲是“搶孩子”。幾位媽媽站在各自的圈子里排成一排。孩子們站在媽媽們對面，相距不到20米的位置。哨子一響，媽媽們便跑過去搶孩子，搶回來放進自己的圈子里，然后再去搶。規定時間內誰搶得最多便是優勝者。小家伙們一個個都被搶走了，可就是沒人理我們家寶貝。小家伙挓挲著手，急得直跳。對于媽媽們來說，這是個體力活兒。為了節省體力，提高效率，那些個兒小的孩子便成了優先選擇。像我女兒這樣的就難免會受到冷落。恰好劉子義媽媽跑過來，小家伙急了，徑直朝她跑去：“阿姨，阿姨！”于是看在我們更相熟的分上，劉子義媽媽不得不選擇我女兒，可又擔心抱不動她，畢竟她也不是屬于身高體壯的那種，于是便牽著我女兒的手往回跑。跑到半路一撒手，我女兒便自己跑到了那個圈兒里，小臉兒上一副滿足的樣子：看，誰說沒人要我！

恰好女兒參加的那一組，沒有自己的媽媽。否則，自己的媽媽首先便會搶自己的孩子。自己的孩子從小抱到大，所以也不會覺得有多重的。

為什么還沒輪到我

六一兒童節，幼兒園舉辦了一次親子運動會，規模十分盛大。恰好在禮拜六，運動會借用了區二中的操場。那里有塑膠的跑道和整齊的草坪。

吃完早飯，給孩子帶上水和小點心，拿上小板凳，一家三口來到二中的操場。孩子們統一著裝，穿著剛剛發放的夏季校服。因為是初夏，天氣還有些涼，我們便在校服里面套了一身小秋衣。二中離我們家很近，就在我們小區隔壁。

首先是園長講話和家長代表發言，都是充滿希望和激情的演講。隨后運動員入場。先是家長的隊伍，后是小朋友們的。每一支隊伍都有兩個鼓手，一名舉牌手，大家走在塑膠跑道上，不時喊出令人振奮的口號。運動會舉辦得相當隆重，那架勢絲毫不亞于全運會。

運動員入場之后，便是小朋友們的集體表演。先是由老師帶操，然后表演跳繩、拍球。集體表演之后，比賽正式開始。

妻子問女兒：“你想得第一嗎？”

寶寶回答說：“不想。”

“好，只要不想得第一就行！”媽媽松口氣，她生怕孩子太要強，萬一得不了第一，又哭又鬧。

小家伙雖然說不重名利，但是卻急于表現。

看著別人一撥又一撥地跑著，這家伙按捺不住了，跑來問我：“爸爸，怎么還沒到我們呀？”

我告訴她，這個得按照順序來，我們抽的號比較靠后。

小家伙不干，沖我大聲嚷：“我要去，我就要去！”

正好我們樓下一位鄰居碰見此景，問我：“孩子怎么了？”

“沒怎么，欠揍！”我小聲跟他說。

終于等到我們了，趕緊拉著寶寶披掛上陣。那是一個口袋游戲。一家三口鉆進一個大口袋里往前跳。我們三個套進口袋，我和妻子一手牽著寶寶，一手捏著口袋的一角。哨聲一響，我們便使勁兒往前跳。寶寶跟我們配合得比較默契，一去一來，中間沒出現過任何差錯。有的家庭沒跳幾步便摔倒在地，惹來一陣哄笑。這輪比賽結束之后，小家伙終于心滿意足，甩著小胳膊跑一邊玩去了。我在旁邊琢磨，這家伙性格也挺好，急于參與卻不問名次。這不就是那些口是心非的體育解說員嘴里常念叨的“重在參與”嘛！

接下來，我們家又參與了好多的項目：兩人手臂搭在一起，馱著孩子往前跑；爸爸背上馱著孩子從一頭拿球跑到另一頭再把球放進籃子里，然后往回跑；三人接力，寶寶第一棒，媽媽第二棒，爸爸第三棒。聽侯老師跟我女兒說：“哇，你爸跑得好快啊！”那是！雖然咱身材不濟，但是比起速度和力量來，絕不比別人差。所有的項目當中，我們家好像拿了兩個第一。反正，重在參與，小家伙不在乎什么第一不第一，我們也不在乎。不過，老師頒發的獎品，小家伙還是蠻喜歡的。這幫小家伙只要是參加活動的，大都有獎品。在他們嘴里，都是“老師給我的！”其實花的都是爸爸媽媽的錢。