寶寶愛讀書

女兒升到中班，有一天徐老師對孩子媽媽說：“跟孩子說好了，明天不要帶小狗來幼兒園了。”其實老師跟我們想到了一塊兒。我們也知道，小家伙對毛絨玩具的過多依賴并不是一個好習慣，這對她的成長會有阻礙。

回到家，我們問她：“徐老師跟你說了嗎？明天不要帶小狗了。”

“說了。”小家伙回答。

“那你明天還帶嗎？”

“不帶了。”我們由衷地高興，孩子聽老師的話。

從那時起，女兒上幼兒園就再沒有帶過毛絨玩具。開始的時候，女兒午睡比平時慢了一點，但是漸漸就習慣了。

中班的孩子開始認最簡單的字，算最簡單的加減法。老師們教孩子們念《三字經》，念唐詩，還把賀知章的《柳枝詞》配上兒歌的旋律讓孩子們唱。對于這些傳統文化，孩子們很感興趣。

有時候晚飯過后，媽媽帶著女兒去散步，小家伙忽然便張開小嘴大聲念道：“為人子，方少時，親師友，習禮儀……”有時候會惹得路人駐足觀望。他們肯定以為，這小家伙會背《三字經》，家里少不了有學問的人在教她。其實家里沒有什么有學問的人，都是幼兒園教的。教孩子念《三字經》其實也用不了多少學問。作為家長，我們只是對園方進行積極的配合與響應。我們給孩子買來這方面的教材，不時跟孩子一起讀。

有一次，我給她買了一副玩具弓箭，那張弓還是彈簧鋼做的。這家伙把弓弦拉開了便念道：

一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。

偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。

這是我以前教給她的王維的《少年行》。行啊，我尋思，這還觸景生情、出口成章呢，呵呵！

我那時給孩子念過唐詩，讀過《論語》。小孩子有時候的確像個小傻瓜，你讓她讀什么她張開小嘴就讀，也不管懂不懂。盡管有時小孩子的記憶力還不如大人強，但是等她哇啦哇啦背熟了，大人卻忘得差不多了。

小孩子見到大人的嘴巴不停蠕動，便會問你：“你在吃什么啊？”如果你只是認為孩子嘴饞，那么未免過于膚淺。其實孩子對大人的所作所為都是好奇的。只要抓住這個契機，那就很可能將他引向一條勤奮學習的道路。

見小家伙在沙發上玩玩具，我故意拿起一本書，煞有介事地大聲朗讀：“那人不甚好讀書；性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結交天下豪杰；生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫，姓劉名備，字玄德。”

小家伙丟下玩具，湊到我跟前，伸過小腦袋，一邊看我手中的書，一邊聽我讀。過了一會兒，我說：“不讀了，你玩去吧。”她居然搖晃著身子央求我繼續讀下去。接下來，又讀了很長的時間，直到我厭倦了。

小家伙在玩電腦游戲，我故意拿張紙，一邊寫一邊嘮叨：“一加一等于幾呢，三加二等于幾呢，小朋友們，你們會做嗎？”

小家伙離開電腦，又湊到我跟前，跟我做起了算術題。

有時候，我偷著樂。小孩子就是好糊弄。如此下去，培養一個愛學習的孩子也不是難事。但問題是，大人們有沒有耐心，舍不舍得付出那一點點的時間。大人的時間如果投入網絡里，去聊天，去勾三搭四搶紅包，或者沒日沒夜尋找這樣那樣的財路，那么當大人抱怨自己孩子不愛學習的時候，恐怕他們的初衷不是培養出一個愛學習的孩子，而是期待有一個天生愛學習的孩子。而天生愛學習的孩子只存在于理論中，或者是別人家里。

當然，我在這里也只是感慨一下而已，并沒有資格譴責任何人。因為很多人有些時候明明知道如何去做，卻懶得做。我就是這種人。我陪孩子讀書充其量是一時沖動，偶爾為之。