作者： 張若晞 【本書體例】

【原文】：

芄蘭之支⁽¹⁾，童子佩觿⁽²⁾。雖則佩觿，能不我知⁽³⁾?容兮遂兮⁽⁴⁾，垂帶悸兮⁽⁵⁾。芃蘭之葉，童子佩韘，雖則佩韘⁽⁶⁾，能不我甲⁽⁷⁾?容兮遂兮，垂帶悸兮。

【鑒賞】：

《芄蘭》詩(shī)的主題，自古以來(lái)眾說(shuō)紛紜。《毛詩(shī)序》認(rèn)為它是衛(wèi)國(guó)大夫所作，旨在諷刺以幼童即位，“驕而無(wú)禮”的衛(wèi)君惠公。語(yǔ)云：“芄蘭，刺惠公也。”《鄭箋》對(duì)此作進(jìn)一步闡述：“惠公以幼童即位，自謂有才能，而驕慢于大臣，但習(xí)威儀，不知為政以禮。”史載衛(wèi)惠公即位并非孩童，可見(jiàn)此說(shuō)之謬。故朱熹懷疑此說(shuō)，《詩(shī)集傳》：“此詩(shī)不知所謂，不敢強(qiáng)解。”近人或主刺惠公之說(shuō)，或謂諷刺統(tǒng)治者，或勸童子要守本分，或曰男女愛(ài)情，主此說(shuō)又有二解：一曰寫年輕姑娘對(duì)小伙子的追求，二曰寫成年女子嫁給幼童的怨憤。這些說(shuō)法雖不無(wú)道理，但不乏牽強(qiáng)附會(huì)之詞。今人朱東潤(rùn)先生對(duì)此詩(shī)的解釋頗有新見(jiàn)：“以次章‘我不能甲’之句推之，疑為女子戲其所歡之詞”(《詩(shī)三篇探故》)。細(xì)觀全詩(shī)，此說(shuō)與原作意較合，故且從之。

詩(shī)分二章，每章六句。可視為一首別具風(fēng)味的抒情小詩(shī)。詩(shī)中描寫一位少女對(duì)昔日的男友(童子)冷淡、疏遠(yuǎn)她的態(tài)度頗有怨氣，因作此詩(shī)以嘲戲他。兩章詩(shī)的形式基本相似，下章只更換了三個(gè)字，形成復(fù)沓回環(huán)、主題集中的特點(diǎn)，又在回環(huán)往復(fù)的詠唱中深化了主題。

這首詩(shī)的最顯著的特點(diǎn)是善于用比，寓譬于興，收到了很好的藝術(shù)效果。兩章首句的“芄蘭之支”、“芄蘭之葉”，《毛傳》謂之“興”也，這當(dāng)然不錯(cuò)，因?yàn)樵?shī)人達(dá)到了觸物生情，先言芄蘭以引出所詠之詞的目的。其實(shí)這并不是深入的看法，因?yàn)樗鼪](méi)有揭示出興中的比意。我們誦讀這兩句詩(shī)應(yīng)該深挖它的多重喻意。芄蘭，多年生蔓草，枝條柔而前端尖細(xì)，以此比喻童子還未到茁壯之年，暗喻不應(yīng)該擺架子妄自尊大。芄蘭的葉及英實(shí)皆成對(duì)而生，筴成羊角狀，一頭稍尖，其形似“童子”所佩的解結(jié)錐。這里顯然是以芄蘭的葉、花、實(shí)的成對(duì)而生，比喻人亦應(yīng)成雙成對(duì)，忠于愛(ài)情，暗斥童子對(duì)愛(ài)情的不忠，連芄蘭之不如。芄蘭的葉成心臟狀，形如“童子”所佩的韘(扳指)，這是喻“童子”對(duì)她無(wú)心，對(duì)他們的愛(ài)情缺乏誠(chéng)意。綜上所述，顯然可以看出詩(shī)人是以芄蘭筴喻觿，葉喻韘之意，而且寓比于興，正如清人陳奐所云：“《毛傳》言興，而比已寓焉矣”(《詩(shī)毛氏傳疏》)。然而此詩(shī)之用比，并非單純的一種修辭手法，它與全詩(shī)詩(shī)情意密切相關(guān)。在“童子”眼里看來(lái)，佩帶上觿和韘，神氣十足，儼然如成年，他把觿和韘視為莊重的“正經(jīng)”之物，在心態(tài)上發(fā)生了很大的變化，認(rèn)為自己已步于成年人的行列，應(yīng)當(dāng)自尊自重，不應(yīng)再干那些與女孩子嘻戲廝混之類的孩提勾當(dāng)。在這種心理支配下，他冷淡了和自己相知相甲、青梅竹馬的女友，甚至擺出一副一本正經(jīng)的臭架勢(shì)。這樣寫，符合青少年的年齡特點(diǎn)。小孩學(xué)大人，少年學(xué)老成，這是青少年未成熟前的普遍心理。我們不能把這種心理現(xiàn)象視為喜新厭舊，見(jiàn)異思遷，更不能視為玩弄女性。不過(guò)也不能否定在封建社會(huì)里，在婚姻愛(ài)情上的男女不平等思想，在“童子”心靈上打下的烙印。

不管怎么說(shuō)，姑娘對(duì)“童子”的前后變化是接受不了的，因而對(duì)“童子”提出大膽的質(zhì)問(wèn)：“雖則佩觿，能不我知?”“雖則佩韘，能不我甲?”詩(shī)人以反詰的修辭手法，向“童子”發(fā)出連株炮的質(zhì)問(wèn)，使“童子”只有招架之勢(shì)，無(wú)還手之力。這一連串的發(fā)問(wèn)，其寓意也是豐富而深刻的。在詩(shī)人眼里，“童子”的“佩觿、“佩韘”，沒(méi)有什么值得眩耀，只不過(guò)是小小一只芄蘭筴、芄蘭葉而已。即使掛上這些小東西，也未必就能抬高自己的身價(jià)，又何必裝得正兒八經(jīng)的。退一步說(shuō)，即使這些小玩意能抬高頑童的身價(jià)，也不能負(fù)心于我，也不能與我不相親。這里既有姑娘對(duì)“童子”的嚴(yán)厲譴責(zé)，也有難以言狀的怨憤之氣，更表現(xiàn)了姑娘對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝。這里雖然沒(méi)有直接描寫“童子”的形象，但從姑娘的訴說(shuō)中，“童子”的丑惡形象已清晰可見(jiàn)。童子的可卑與姑娘的可敬形成鮮明的對(duì)比。

“童子”的反復(fù)無(wú)常，雖出乎姑娘預(yù)料之外，思想上有點(diǎn)承受不了，但她的性格是倔犟的，對(duì)“童子”雖有滿腔怨氣，甚至痛苦，但并不向他乞求愛(ài)情。相反，對(duì)“童子”的丑惡行徑以無(wú)情的嘲戲，這就是兩章詩(shī)的末尾反復(fù)詠唱的兩句：“容兮遂兮，垂帶悸兮。”這兩句把“童子”故作大人舉止悠閑雅致之態(tài)和弄巧成拙的樣子表現(xiàn)得維妙維肖。詩(shī)人特別突出那條又長(zhǎng)又寬的衣帶，掛在與“童子”身材不相協(xié)調(diào)的腰間，隨風(fēng)飄拂，晃晃悠悠，東倒西歪，幾乎被長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶拖倒似的，既可笑又可鄙。這漫畫式的兩筆，簡(jiǎn)妙傳神，令人忍俊不禁。童子的這付妄自尊大的假斯文形象乃以姑娘所見(jiàn)一面表出，人物形象與見(jiàn)者心理活動(dòng)交融在一起。正如聞一多先生所說(shuō)：“末二句言外之意是說(shuō)：‘瞧你那假正經(jīng)’!”(《風(fēng)詩(shī)類鈔》)真是妙會(huì)其趣，一語(yǔ)破的。這些描寫性文筆充滿嘲謔戲弄之意，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。

這首短小的抒情詩(shī)除了巧于用比、寓譬于興的特點(diǎn)外，語(yǔ)言亦很有特色：明朗樸素而又生動(dòng)活潑，具有民間調(diào)情詩(shī)的韻味。從結(jié)構(gòu)而言，全詩(shī)二章，每章六句，四字一句，且兩章都以芄蘭起興，以戲謔之詞收尾，顯得語(yǔ)言整飾，結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整，前后相得益彰。從字面上看，次章僅換了三個(gè)字，重章疊唱，增強(qiáng)了抒情氣息，蕩漾著回環(huán)往復(fù)的音樂(lè)美，體現(xiàn)了我國(guó)古代民歌傳統(tǒng)的藝術(shù)特色。